在大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的背景下，人們談得更多的是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，其實(shí)中職生也是創(chuàng)業(yè)的重要主體之一。

據(jù)相關(guān)調(diào)查顯示，學(xué)歷并沒有成為中國百姓創(chuàng)業(yè)的門檻，不同學(xué)歷的人都有著創(chuàng)業(yè)的愿望。值得注意的是，學(xué)歷越高創(chuàng)業(yè)意愿卻反而越低，本科及以上學(xué)歷的受訪者有創(chuàng)業(yè)意愿的只占18.3%，中學(xué)及中專學(xué)歷的受訪者是創(chuàng)業(yè)愿望最強(qiáng)的群體，有創(chuàng)業(yè)意愿的達(dá)到41%。因此，中職生的創(chuàng)業(yè)教育不應(yīng)該成為被遺忘的角落，中職學(xué)校必須有所作為。

針對此種情況，蘭州鐵路技校2015年來，積極響應(yīng)國家號召，在大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新的形式下，設(shè)立了創(chuàng)業(yè)辦公室，積極在學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，形成了“辦學(xué)有方，管理有度，就業(yè)有路，創(chuàng)業(yè)有力”的精品特色學(xué)校。

創(chuàng)業(yè)孵化基地入駐中職學(xué)校，我校是首創(chuàng)，真正實(shí)現(xiàn)前校后廠，為我校在校的學(xué)生提供了大量的實(shí)習(xí)崗位，比如：電子商務(wù)專業(yè)、計(jì)算機(jī)專業(yè)等學(xué)生都可以邊上理論邊和企業(yè)接觸，真正的實(shí)現(xiàn)理論實(shí)踐相結(jié)合。

學(xué)校注重學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，為國家和社會培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，已得到了用人單位的一致好評。積極進(jìn)取，不斷探索，甘肅高鐵學(xué)校正在以科學(xué)發(fā)展的眼光在發(fā)展中不斷完善，向著更高的目標(biāo)而努力邁進(jìn) 。我們也希望廣大學(xué)生積極參與，共同實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)！

甘肅北方技工學(xué)校（華山教育集團(tuán)·軌道交通運(yùn)輸學(xué)校）為國家級重點(diǎn)技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有鐵道運(yùn)營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機(jī)電一體化專業(yè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。

學(xué)校代碼：329

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華山教育集團(tuán)·軌道交通運(yùn)輸學(xué)校/p>

校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>