不同的學(xué)校有不同專業(yè)，專業(yè)不同所學(xué)習(xí)的課程也是不同的，幼兒教師在近幾年的需求量在不斷的上升，很多幼師畢業(yè)生供不應(yīng)求，主要原因就是嬰幼兒的數(shù)量不斷的增加，國家重視度高，幼師專業(yè)作為現(xiàn)在比較缺少人才的專業(yè)，很多人在選擇專業(yè)的時候也會考慮報讀這個專業(yè)，而且這個專業(yè)也分多個專業(yè)方向。

開設(shè)課程：

數(shù)學(xué)分析、高等代數(shù)、概率統(tǒng)計、空間解析幾何、小學(xué)數(shù)學(xué)課程與教學(xué)法、小學(xué)語文課程與教學(xué)法、教師口語、寫作、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、小學(xué)教育學(xué)、小學(xué)心理學(xué)、小學(xué)教育科研方法等。

培養(yǎng)目標：

培養(yǎng)熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛祖國、熱愛教育事業(yè)、具有良好的職業(yè)道德和求真務(wù)實的創(chuàng)新精神、適應(yīng)我國基礎(chǔ)教育教學(xué)改革與發(fā)展、具有先進的教育理念，能夠勝任小學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)的教師，同時還可勝任小學(xué)語文課程教學(xué)的教師等合格專業(yè)人員，具有高尚的師德、扎實的專業(yè)知識、教學(xué)理論與技能過硬、具有一定的教育教學(xué)研究和管理能力、身心健康的小學(xué)師資與教育工作者。

就業(yè)方向：

學(xué)生畢業(yè)后可在國家公立小學(xué)、私立小學(xué)、幼兒園及各種教育培訓(xùn)機構(gòu)從事教育教學(xué)工作、教育科研工作。

開設(shè)課程：

學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生營養(yǎng)與保健、學(xué)前教育學(xué)、幼兒健康教育概要、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、幼兒園管理、運動生理學(xué)、運動心理學(xué)、實用體能訓(xùn)練、幼兒體育游戲、球類(籃球、足球、排球)、特色體育活動等。

培養(yǎng)目標：

本專業(yè)主要培養(yǎng)幼兒身心健康及教育發(fā)展領(lǐng)域的工作者和專業(yè)人員，具備扎實的教育心理理論、醫(yī)學(xué)、營養(yǎng)學(xué)和運動學(xué)知識，能在學(xué)前教育機構(gòu)從事營養(yǎng)學(xué)、幼兒體育、特色體育活動的高素質(zhì)技能型人才。

就業(yè)方向：

主要面向?qū)W前教育機構(gòu)或幼兒健康管理機構(gòu)擔任營養(yǎng)師、體能課教師、特色體育課教師。

幼師學(xué)校還是很很多專業(yè)適合女生學(xué)習(xí)的，其實專業(yè)適不適合主要是看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力，但是同學(xué)們都處于學(xué)習(xí)和接受知識的階段，無論你是基礎(chǔ)不好的學(xué)生也是不要緊的，學(xué)校是從基礎(chǔ)教學(xué)的，只要你有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，通過學(xué)校先進的教學(xué)模式的學(xué)習(xí)，是可以將幼兒教師專業(yè)知識學(xué)得更加扎實。