男生若是對幼師類專業(yè)感興趣，也是可以上幼師學校的，幼師類專業(yè)有很多，也有很多專業(yè)是適合男生的，大家要清楚自己要學的專業(yè)，清楚專業(yè)之后，再根據(jù)你選擇的專業(yè)，去找學校，不同的學校，有不同的辦學優(yōu)勢，大家要根據(jù)自己對學校的需求，去選擇適合自己的學校。

概括

甘肅省理工中等專業(yè)學校是一所省教育廳直屬管理的國家級重點中等專業(yè)學校，首批國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學?！，F(xiàn)有教職工130多人，全日制在校學生2500多人。校園占地面積8.8萬平方米，建筑面積9萬平方米。

教學建設(shè)

學校有先進的多媒體教室、數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)等電子化教學系統(tǒng)和校園網(wǎng)、校園自動廣播系統(tǒng)，各類實驗實訓室58處，計算機1000多臺，圖書館藏書18萬冊。

升學及就業(yè)保障

近年來， 學校堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向的職教方針，加快項目建設(shè)的步伐，改善學校基礎(chǔ)建設(shè)，更新教學實訓設(shè)備;深化教育教學改革，強化技能訓練和能力培養(yǎng)， 教育學生學會做人、學會求知、學會合作、學會自律、學會創(chuàng)新，提升學生整體素養(yǎng);根據(jù)市場用工需求，

積極創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，加強校企合作、工學結(jié)合，推行 “定單式”培養(yǎng)。學校緊緊把握中職教育改革發(fā)展政策，積極構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系，與高等院校緊密銜接，搭建學生成人成才立交橋，使學生升學出路，就業(yè)有保障。

學前教育專業(yè)旨在培養(yǎng)熱愛學前教育事業(yè)，能適應(yīng)新時期學前教育發(fā)展需要，德、智、體、美全面發(fā)展，有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，扎實的現(xiàn)代科學文化知識、專業(yè)基礎(chǔ)理論知識、專業(yè)基本技能，具有系統(tǒng)掌握學前教育理論，

熟悉學前教育基本規(guī)律，了解幼兒心理變化和生理發(fā)展的特點，具有就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的綜合職業(yè)能力與創(chuàng)新精神，能勝任學前教育工作的高素質(zhì)、多技能的應(yīng)用型人才。本專業(yè)實施“理實一體化”教學模式，升學和就業(yè)通道暢通。

我校學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案盡可能地實現(xiàn)既能符合就業(yè)單位對學前教育專業(yè)學生的人才規(guī)格要求，又能達到高校對本專業(yè)學生“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的升學要求。

學校召開了由高校學前教育專業(yè)專家、資深幼兒園園長、學校教科研部門和學科帶頭教師共同參加的學前教育專業(yè)專家論證會，依據(jù)專家們對學前教育專業(yè)就業(yè)崗位分析、幼兒教師工作任務(wù)與職業(yè)能力分析以及高校專業(yè)對口院校對升學學生素質(zhì)綜合評價的分析，制定學前教育專業(yè)人才培養(yǎng)方案、人才培養(yǎng)模式和專業(yè)教學標準。

本專業(yè)招收初、高中畢業(yè)生，學制三年，第六學期安排畢業(yè)實習和升學考試。在校期間按照“理實一體化”人才培養(yǎng)模式，科學安排公共基礎(chǔ)文化課、專業(yè)基礎(chǔ)理論課、專業(yè)技能課課等課程模塊的教學。

目前，隨著各個家庭對于孩子教育的重視，幼兒教師已成為家長搶奪的第一教育資源，幼師專業(yè)成為了目前炙手可熱的專業(yè)，在人們傳統(tǒng)的觀念里面，幼師這個行業(yè)好像是為女孩子量身定做的，其實不然，隨著社會的發(fā)展，人們思想的改變，很多人都意識到幼兒園也需要男幼師，所以近幾年，男幼師成為了各個幼兒園的搶手貨。