1.指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會、切實貫徹黨的十六屆三中、四中、五中全會精神，認真貫徹落實《2003—2007年教育振興行動計劃》和全國職教工作會議精神，圍繞我縣經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展的總體目標，以市場需求為導(dǎo)向，強化統(tǒng)籌，推動改革創(chuàng)新，促進職業(yè)教育與經(jīng)濟社會緊密結(jié)合，不斷提高職業(yè)教育的辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。甘肅高鐵學(xué)校認為：全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持發(fā)展第一要務(wù)，堅持以人為本，著力實施科技興縣和全民艱苦創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略，加快職業(yè)教育發(fā)展步伐，加大職教投入，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，深化職業(yè)教育教學(xué)，提高職教辦學(xué)水平和質(zhì)量，以培養(yǎng)知識型人才和實用型人才相結(jié)合，努力構(gòu)建與縣城經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的職業(yè)教育體系，為構(gòu)建和諧社會，推進我國工業(yè)化、現(xiàn)代化進程、促進社會就業(yè)、解決“三農(nóng)”問題打好基礎(chǔ)。

2.基本原則

（1）適度超前原則。職業(yè)教育要適度超前，主動服務(wù)于地方經(jīng)濟建設(shè)。要加強同企業(yè)的聯(lián)系，了解企業(yè)的需求，預(yù)測地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整趨勢，提前為產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)升級做好產(chǎn)業(yè)工人準備，要適度超前發(fā)展職業(yè)教育，優(yōu)化投資環(huán)境，促進經(jīng)濟和社會發(fā)展。

（2）創(chuàng)新原則。走“東西”聯(lián)合辦學(xué)的路子，與天津、上海、廣東等發(fā)達省份積極主動地辦好1—xxxx拳頭專業(yè)，采取1+1+1或0.5+0.5+0.5的辦學(xué)模式，培養(yǎng)實用性人才。

（3）市場導(dǎo)向原則。市場需求是職業(yè)教育生命力所在，職業(yè)教育要牢固樹立服務(wù)意識，地方需要什么專業(yè)人才，學(xué)校就辦什么專業(yè)，職業(yè)學(xué)校要緊緊圍繞地域經(jīng)濟和社會需求，根據(jù)市場和企業(yè)的人才供需情況，通過專業(yè)控制、強化技能培訓(xùn)，培養(yǎng)社會需要的實用型人才。

（4）校企合作原則。學(xué)校與企業(yè)要加強在專業(yè)建設(shè)、師資與技術(shù)、實習(xí)實訓(xùn)等方面的合作。職業(yè)學(xué)校要為企業(yè)輸送高素質(zhì)的畢業(yè)生，并為企業(yè)培訓(xùn)職工。企業(yè)要為職業(yè)學(xué)校的教學(xué)與實踐提供服務(wù)。

（5）開放辦學(xué)原則。學(xué)校要樹立大職教觀念，堅持職高教育與職業(yè)培訓(xùn)并舉，在優(yōu)化職業(yè)高中教育的同時，向社會開放。

甘肅北方技工學(xué)校（華山教育集團·軌道交通運輸學(xué)校）為國家級重點技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有電力機車運用與檢修專業(yè)、鐵道運輸管理專業(yè)、城市軌道交通運輸與管理專業(yè)、客車車輛檢修專業(yè)、內(nèi)燃機車運用與檢修專業(yè)、國際郵輪等專業(yè)。

學(xué)校代碼：329

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華山教育集團·軌道交通運輸學(xué)校/p>

校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>