伴隨著中國鐵路的迅速發(fā)展，高鐵人才的緊缺現(xiàn)狀，而高鐵乘務(wù)員則為其中所關(guān)注的一個熱門職業(yè)，那么甘肅高鐵學(xué)校怎么樣呢？我們一起了解一下。

甘肅蘭州，對于外面的人來說，是中國比較貧窮，偏僻的省，但是由于近年來，縣縣通高鐵的規(guī)劃，這樣一個在外人看來很普通的省，在高鐵方面的發(fā)展是不遜色的。甘肅高鐵學(xué)校一切從學(xué)生的未來就業(yè)前途考慮出發(fā)，特開設(shè)了最具廣闊專業(yè)前景的高特乘務(wù)專業(yè)，順應(yīng)新時代背景下，西北地區(qū)經(jīng)濟(jì)飛速增長，交通條件日益發(fā)達(dá)，而成立的以高鐵服務(wù)領(lǐng)域教育教學(xué)為任務(wù)的一所正規(guī)大型專業(yè)院校。實(shí)行全封閉式、半軍事化管理，采用“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)”的辦學(xué)模式，以“理論教學(xué)為基礎(chǔ)，實(shí)踐教學(xué)為重點(diǎn)，技能培養(yǎng)為目標(biāo)，個性化培養(yǎng)為方向”的教學(xué)理念，專門為高鐵方面培養(yǎng)各類專業(yè)技術(shù)服務(wù)人才?！≡趲熧Y力量方面，甘肅高鐵學(xué)校不斷加強(qiáng)建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍，在教學(xué)過程中既能講授高鐵乘務(wù)專業(yè)知識，又能開展高鐵乘務(wù)實(shí)踐;不但能引導(dǎo)學(xué)生的人格價值取向，還能指導(dǎo)學(xué)生獲得與自身匹配的職業(yè)去向。專業(yè)教師都是通過層層選拔、多次試講、嚴(yán)格培訓(xùn)而定，并不斷的積累經(jīng)驗(yàn)和完善教學(xué)體制，組件了一支專業(yè)性強(qiáng)、素質(zhì)高、教學(xué)結(jié)構(gòu)合理以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的高鐵乘務(wù)專業(yè)教師隊(duì)伍。

面對如今這個社會大環(huán)境，大學(xué)畢業(yè)生往往畢業(yè)后專業(yè)不對口，難以適應(yīng)工作單位的職業(yè)需求。而另一方面，企業(yè)單位又急需一些優(yōu)秀人才，并進(jìn)行大量招聘，但往往不能招到企業(yè)十分滿意的優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生。這一問題的出現(xiàn)最根本的原因就是教育模式與市場人才需求不接軌，傳統(tǒng)大學(xué)往往注重書本理論，采取的是傳統(tǒng)教育方法，而這種方式往往缺乏實(shí)踐性，使得學(xué)生所學(xué)的課本知識十分空洞，不能畢業(yè)后很好的運(yùn)用在實(shí)踐工作之中，最后就只能得到一份文憑卻無實(shí)際工作的經(jīng)驗(yàn)與能力，造成被用人單位拒之門外的現(xiàn)象。甘肅高鐵學(xué)校為了改變這樣的教學(xué)與就業(yè)不和的格局，注重學(xué)歷、技能能、就業(yè)一體化，全面而并重發(fā)展。在學(xué)習(xí)方式上，不采取生硬的灌輸式教學(xué)，利用先進(jìn)的電子教學(xué)手段，生動有趣的將教學(xué)內(nèi)容直觀展現(xiàn)在學(xué)生的面前，讓課堂變得靈活有趣，學(xué)習(xí)更輕松，也更能讓學(xué)生快速接受課堂專業(yè)知識。另一方面注重專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，使理論與實(shí)踐達(dá)到科學(xué)的結(jié)合，不至于理論與實(shí)踐脫軌，為學(xué)生以后的高鐵工作打好基礎(chǔ)，做好鋪墊。

在高鐵迅速發(fā)展的今天，加上國家規(guī)劃的鐵路網(wǎng)，使得高鐵專業(yè)性人才的短缺，所以這也是甘肅高鐵學(xué)校的學(xué)生一個良好進(jìn)入鐵路的機(jī)會。加上學(xué)校的舞臺，學(xué)生一定會發(fā)展的很好。