加快發(fā)展職業(yè)教育是一個偉大的系統(tǒng)工程，需要堅持一個指導(dǎo)：即堅持以習(xí)近平新時代中國特色****思想為指導(dǎo)，把職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置。嚴(yán)把兩個關(guān)口：職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和畢業(yè)學(xué)生質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。完成三個轉(zhuǎn)變：職業(yè)教育由政府舉辦為主向政府統(tǒng)籌管理、社會多元辦學(xué)的格局轉(zhuǎn)變；由追求規(guī)模擴張向提高質(zhì)量轉(zhuǎn)變；由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育轉(zhuǎn)變。堅持四項原則：管好兩端、規(guī)范中間、書證融通、辦學(xué)多元。實現(xiàn)五個對接：專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)需求對接、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接、教學(xué)過程與生產(chǎn)過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書對接、職業(yè)教育與終身學(xué)習(xí)對接。完成六項任務(wù)：到2022年，職業(yè)院校教學(xué)條件基本達(dá)標(biāo)；一大批普通本科高等學(xué)校向應(yīng)用型高校轉(zhuǎn)變；建設(shè)50所高水平高等職業(yè)學(xué)校和150個骨干專業(yè)（群）；建成覆蓋大部分行業(yè)領(lǐng)域、具有國際先進水平的中國職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)體系；培育數(shù)以萬計的產(chǎn)教融合型企業(yè)和一批優(yōu)秀職業(yè)教育培訓(xùn)評價組織；推動建設(shè)300個具有輻射引領(lǐng)作用的高水平專業(yè)化產(chǎn)教融合實訓(xùn)基地。完善七項標(biāo)準(zhǔn)：職業(yè)院校設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)、教師和校長專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)目錄、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)、頂崗實習(xí)標(biāo)準(zhǔn)、實訓(xùn)條件建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。建立健全一系列規(guī)章制度：建立“職教高考”制度；建立與辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學(xué)質(zhì)量等相適應(yīng)的財政投入制度；健全職業(yè)教育獎學(xué)金制度；啟動“1+X”證書制度；落實職業(yè)院校教師5年一周期的全員輪訓(xùn)制度；建立產(chǎn)教融合型企業(yè)認(rèn)證制度；完善企業(yè)經(jīng)營管理和技術(shù)人員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師相互兼職兼薪制度；建立公開透明規(guī)范的民辦職業(yè)教育準(zhǔn)入、審批制度；建立健全職業(yè)教育質(zhì)量評價和督導(dǎo)評估制度；實施職業(yè)教育質(zhì)量年度報告制度。

甘肅高鐵學(xué)校： 實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，不僅需要一批優(yōu)秀的科學(xué)家、管理者、工程技術(shù)人員，更迫切需要數(shù)以億計的受過良好職業(yè)教育和培訓(xùn)的一線技術(shù)技能型人才。沒有這樣一支勞動大軍，先進的科學(xué)技術(shù)和設(shè)備就不可能轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的社會生產(chǎn)力，社會物質(zhì)產(chǎn)品和精神文化產(chǎn)品就不可能創(chuàng)造出來。因此，職業(yè)教育在提高勞動者整體素質(zhì)，創(chuàng)造社會物質(zhì)和精神財富方面具有舉足輕重的作用，是提升國家經(jīng)濟實力和國際競爭力的堅實支撐。

甘肅北方技工學(xué)校（華山教育集團·軌道交通運輸學(xué)校）為國家級重點技工學(xué)校，學(xué)校開設(shè)有鐵道運營專業(yè)、國際郵輪專業(yè)、汽車工程專業(yè)、機電一體化專業(yè)、計算機應(yīng)用專業(yè)、3D打印專業(yè)、學(xué)前教育專業(yè)、烹飪與酒店管理等專業(yè)。

學(xué)校代碼：329

甘肅北方技工學(xué)校/p>

華山教育集團·軌道交通運輸學(xué)校/p>

校址:甘肅省蘭州市七里河區(qū)文化宮華林路/p>