本文“天水師范學(xué)院2019有哪些專業(yè)及什么專業(yè)好”主要引見了天水師范學(xué)院的招生簡章，招生請求，錄取條件，專業(yè)課程等信息，如你對天水師范學(xué)院感興味，歡送填寫報(bào)名表單，學(xué)校官方教員將第一時(shí)間回復(fù)你的問題

1.天水師范學(xué)院專業(yè)大全

天水師范學(xué)院教育學(xué)院的前身是天水師專教育學(xué)科教學(xué)部，2001年更名為教育系，同年開端招生。2003年12月，在教育系的基礎(chǔ)上，經(jīng)過校內(nèi)教育學(xué)科資源重組，改建為天水師范學(xué)院教育學(xué)院?，F(xiàn)興辦有小學(xué)教育、應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育三個(gè)本科專業(yè)，天水師范學(xué)院教育學(xué)院突出特征專業(yè)為小學(xué)教育專業(yè)。本專業(yè)培育具有現(xiàn)代教育理念和“教學(xué)做合一”的教育思想，具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，具有深沉教育學(xué)理論基礎(chǔ)學(xué)問和扎實(shí)的專業(yè)基本技藝，具有較強(qiáng)的順應(yīng)性和一定的教育研討才干，能夠發(fā)明性地從事小學(xué)教育工作的“敬業(yè)愛生，勤學(xué)善教，睿智博雅”的合格小學(xué)師資。

2.天水師范學(xué)院優(yōu)勢

學(xué)校堅(jiān)持走國際化辦學(xué)的道路，先后與英國、美國、法國、澳大利亞、烏克蘭等國及臺(tái)灣地域的多所高校簽署了國際教育交流協(xié)作協(xié)議。近年來，已選派30余名優(yōu)秀學(xué)生赴烏克蘭、波蘭、斯洛伐克、阿塞拜疆等東歐國度公費(fèi)留學(xué)。自2003年開端招收外國留學(xué)生，至今已有來自多個(gè)國度的40余名外國留學(xué)生來校學(xué)習(xí)。

3.天水師范學(xué)院專業(yè)簡介與培育目的

學(xué)前教育專業(yè)簡介：學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力展開的基礎(chǔ)階段，又是展開最快的時(shí)期，恰當(dāng)、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的展開有很大的作用。培育目的為本專業(yè)培育具備學(xué)前教育專業(yè)學(xué)問，能在托幼機(jī)構(gòu)從事保教和研討工作的教員學(xué)前教育行政人員以及其他有關(guān)機(jī)構(gòu)的教學(xué)、研討人才。

學(xué)前教育專業(yè)培育目的：學(xué)前教育專業(yè)培育具有良好思想道德質(zhì)量、扎實(shí)的學(xué)前教育專業(yè)學(xué)問和較強(qiáng)的教育教學(xué)才干，控制一定的人文科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)基本學(xué)問，具備相應(yīng)的科學(xué)素養(yǎng);具有良好的心理素質(zhì)和安康的體魄，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研討和管理等方面工作的基礎(chǔ)扎實(shí)、綜合素質(zhì)高、理論才干突出的學(xué)前教育主干師資。

4.天水師范學(xué)院專業(yè)簡介與培育目的

小學(xué)教育專業(yè)(師范類)簡介：小學(xué)教育專業(yè)(師范類)是向兒童實(shí)施德、智、體、美等全面展開的教育。小學(xué)教育既不是就業(yè)定向的職業(yè)技術(shù)教育，也不是培育高層次特地人才的專業(yè)教育。它是面對全體兒童實(shí)施普通的基礎(chǔ)學(xué)問和基本技藝的教育。學(xué)校緊緊盤繞學(xué)校團(tuán)學(xué)工作的重心及“三、四”計(jì)劃的請求，以“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)外語、精計(jì)算機(jī)、廣興味、多專長、良個(gè)性、長專業(yè)”為動(dòng)身點(diǎn)，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面展開的工作思緒，有重點(diǎn)、有步驟的展開了一系列立意新、有特征的活動(dòng)，取得了顯著成果。

小學(xué)教育專業(yè)(師范類)培育目的：小學(xué)教育專業(yè)(師范類)培育具有扎實(shí)的學(xué)科學(xué)問和較強(qiáng)的教育教學(xué)才干，能在小學(xué)從事教育、教學(xué)、研討和管理工作的綜合素質(zhì)高，理論才干突出，研討才干強(qiáng)的有展開潛質(zhì)的小學(xué)全科型師資。培育德智體美全面展開，具有較高的思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，控制小學(xué)教育專業(yè)的基本理論、基本學(xué)問和基本技藝，具有較強(qiáng)的理論才干、順應(yīng)才干和創(chuàng)新認(rèn)識(shí)，能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作的應(yīng)用型特地人才。