平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校計算機平面設計專業(yè)2024年招生
來源:網(wǎng)絡整理時間:2024-05-09 13:52 1380次
摘要:隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學率被卡在了50%,可以說很多同學初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學校,平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校就是平?jīng)霎數(shù)仡H負盛名的中等職業(yè)學校,深受青睞,而學校的計算機平面設計專業(yè)更是學
隨著國家對于職業(yè)教育的重視,現(xiàn)在普高升學率被卡在了50%,可以說很多同學初中畢業(yè)后都會直接走中等職業(yè)學校,平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校就是平?jīng)霎數(shù)仡H負盛名的中等職業(yè)學校,深受青睞,而學校的計算機平面設計專業(yè)更是學校的王牌專業(yè)之一,很多想要報讀平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校的同學都想要報讀計算機平面設計專業(yè),對此,老師為了讓這部分同學能對專業(yè)以及專業(yè)招生要求有所了解,能順利報名,老師分享了平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校計算機平面設計專業(yè)2024年招生信息,一起來看一下吧。
專業(yè)基本情況
現(xiàn)專業(yè)代碼 | 710210 |
基本學制 | 3年 |
原專業(yè)代碼 | 090300 |
原專業(yè)名稱 | 計算機平面設計(保留) |
對口高職專業(yè) | 計算機多媒體技術等 |
對口本科專業(yè) | 數(shù)字媒體技術、數(shù)字媒體藝術 |
培養(yǎng)人才目標 | 本專業(yè)培養(yǎng)計算機平面設計領域的操作人員。 |
計算機平面設計專業(yè)介紹
計算機平面設計專業(yè)培養(yǎng)目標
培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應,德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),能夠從事平面廣告設計、包裝設計、計算機圖文信息處理、數(shù)碼照片后期處理、視頻處理與制作、電腦組裝與維修、企業(yè)網(wǎng)絡構建等工作的高素質勞動者和技能型人才。
計算機平面設計專業(yè)就業(yè)安置
主要安置在寧波阿爾卑斯電子有限公司、寧波環(huán)球廣電科技有限公司、良信電器股份有限公司等,平均月薪均在4200元以上,最高達到了月薪5500元。學有余力的專業(yè)學生可以通過參加甘肅省中職學生對口升學考試繼續(xù)深造,近年來,本專業(yè)有11名學生考入蘭州理工大學、西北師范大學、天水師范學院等本科院校繼續(xù)深造。
招生要求
學生須符合各專業(yè)國家體檢標準,無色盲、色弱、紋身。女生身高155cm以上,男生身高165cm以上。
報名條件
經(jīng)注冊具有正式學籍的學校畢業(yè)生,堅持四項基本原則,具有堅定正確的政治方向,遵紀守法,道德品質良好,學習成績優(yōu)秀,身體健康,在校期間未受過紀律處分,經(jīng)本人自愿申請并由所在學校審查推薦,均可報名。
平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校計算機平面設計專業(yè)招生有分數(shù)要求嗎
平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校是一所中專學校,專業(yè)不單獨設置分數(shù),報考學生滿足學校招生分數(shù)要求即可報名。
平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校簡介
平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校介紹
平?jīng)隼砉ぶ械葘I(yè)學校始建于1983年7月。建校以來,三遷校址,四易校名,現(xiàn)已成為以中等職業(yè)技術教育為主體,集高等成人教育、專業(yè)技術人員繼續(xù)教育、城鎮(zhèn)下崗職工再就業(yè)培訓和農村勞動力轉移培訓為一體的職業(yè)教育實體,是國家級重點中等職業(yè)學校,國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校第三批項目建設單位。
學?,F(xiàn)有中職及成人教育學生5514人,教職工212人,“雙師型”教師95人,省、市、縣級學科帶頭人、骨干教師38人。根據(jù)省市文件精神并報教育主管部門批準,學校2017年計劃開設普通中專七類12個專業(yè),共計招生1000人。
學校積極開展多層次辦學,不斷探索職業(yè)教育發(fā)展途徑,加強校際、校企合作,積極推進工學結合、半工半讀、訂單培養(yǎng)(聯(lián)合辦學)辦學模式,聯(lián)手培養(yǎng)高素質技能型人才。與甘肅電大、隴東學院、陜西中醫(yī)學院等學校聯(lián)合,開辦成人高等學歷教育;與大金中國投資有限公司、寧波菱茂、上海英業(yè)達集團等企業(yè)簽訂了校外實訓基地協(xié)議,建立了企業(yè)冠名班,使學生學習有方向,就業(yè)有保障。
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