在中考結(jié)束以后，現(xiàn)在很多同學(xué)都在開(kāi)始找學(xué)校了，同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的同時(shí)學(xué)校也在挑選優(yōu)秀的學(xué)生，每個(gè)學(xué)校的報(bào)名條件和招生要求都會(huì)有細(xì)小的差別，所以大家在報(bào)考的時(shí)候都要多多的關(guān)注各個(gè)高中所發(fā)布的招生要求及報(bào)名條件。進(jìn)行了解詳細(xì)的情況，為我們報(bào)考學(xué)校來(lái)提供一定的參考依據(jù)。

北京中芯學(xué)校高中部招生對(duì)象

品學(xué)兼優(yōu)的北京市戶(hù)籍初三畢業(yè)生

北京中芯學(xué)校高中部簡(jiǎn)介

北京市中芯學(xué)校由中芯國(guó)際集成電路制造(北京)有限公司投資興辦，提供幼兒園、小學(xué)、初中和高中完整教育。學(xué)校和幼兒園有大量?jī)?yōu)秀的外籍教師資源，學(xué)生來(lái)自19個(gè)國(guó)家和地區(qū)，多元文化氛圍為學(xué)生提供國(guó)際化的學(xué)習(xí)環(huán)境。中芯注重品格教育，品格主題班會(huì)，品德劇以及一年一度的大型慈善義賣(mài)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“孩子幫助孩子”，讓學(xué)生懂得感恩的可貴。十幾年來(lái)，中芯教育為區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育做出很大貢獻(xiàn)，得到社會(huì)的一致好評(píng)和廣泛贊譽(yù)。中芯堅(jiān)持“愛(ài)心與責(zé)任”的教育操守，與家庭共同關(guān)注和陪伴孩子成長(zhǎng)，是家校共育的典范。

北京中芯學(xué)校高中部辦學(xué)規(guī)模

目前，中芯學(xué)校占地面積26800平方米，校舍建筑面積20097平方米，圖書(shū)館中英文藏書(shū)共計(jì)4.79萬(wàn)冊(cè)。學(xué)校教職工200余人，其中外籍教師55人;中英文部共有學(xué)生1380人， 教學(xué)班58個(gè)，學(xué)生來(lái)自16個(gè)不同的國(guó)家和地區(qū)。孩子們?cè)谥行具@片沃土上共同學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，教師堅(jiān)持“愛(ài)心與責(zé)任”的教育操守，采中西教育之長(zhǎng)，薈多元文化之萃。學(xué)校和家庭共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，是家校共育的典范，教學(xué)理念和教育質(zhì)量得到社會(huì)的廣泛關(guān)注和高度贊譽(yù)。

北京中芯學(xué)校高中部教學(xué)特色

加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)與培養(yǎng)能力相結(jié)合，教師們采用啟發(fā)式、合作式、研究式、實(shí)驗(yàn)式等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)個(gè)人愿望、質(zhì)疑和批判，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣以及合作、探究、創(chuàng)新的能力，為學(xué)生可持續(xù)的全面發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。加強(qiáng)智能培養(yǎng)與品格培養(yǎng)相結(jié)合，學(xué)校不僅重視學(xué)生智能培養(yǎng)，同時(shí)也關(guān)注學(xué)生品格的形成。不僅學(xué)科教師們對(duì)學(xué)生予以激勵(lì)、啟發(fā)、強(qiáng)化等方法做到寓品格教育于傳授知識(shí)之中，而且學(xué)校每天有固定的品格教育時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生自信、合作、信任、欣賞、共贏、負(fù)責(zé)任等良好的個(gè)性品格，為承載學(xué)生的智能發(fā)展奠定良好的品格基礎(chǔ)。

我們都知道學(xué)校在招生的時(shí)候一定會(huì)有自己的招生要求，，所以，學(xué)生和家長(zhǎng)在報(bào)考學(xué)校志愿的時(shí)候也要對(duì)于這個(gè)問(wèn)題引起重視。大家入后，就要好好考慮在學(xué)校里面的學(xué)習(xí)規(guī)劃了，畢竟接受更好的教育是我們的出路。只有當(dāng)你變得比別人優(yōu)秀時(shí)，才有資格跟別人談公平，每一個(gè)讓你難堪的現(xiàn)在，都有一個(gè)不夠努力的曾經(jīng)。