學(xué)前教育系介紹

學(xué)前教育系主要培養(yǎng)熟悉國(guó)家教育方針政策、掌握學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，能在學(xué)前教育機(jī)構(gòu)從事保育、教育和研究工作的教師或管理人員。

學(xué)前教育系建有“學(xué)前教育實(shí)訓(xùn)中心”，現(xiàn)有奧爾夫音樂(lè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)室、蒙臺(tái)梭利工作模擬室、嬰幼兒衛(wèi)生保健實(shí)訓(xùn)室、建構(gòu)游戲?qū)嵱?xùn)室、舞蹈教室、手工制作室、電子鋼琴室、鋼琴室等近100間功能室，能較好地滿(mǎn)足學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)多門(mén)課程校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)需求。同時(shí)，與市內(nèi)、外多家高品質(zhì)幼兒園合作，建成了近60個(gè)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)前教育系建有“幼專(zhuān)學(xué)前教育研究中心”，作為學(xué)術(shù)研究交流平臺(tái)，主動(dòng)對(duì)接地方，開(kāi)展園校合作、校地合作，實(shí)現(xiàn)信息互通、資源共享、共同作為，服務(wù)地方學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展。

目前，學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)已經(jīng)成為學(xué)校的品牌專(zhuān)業(yè)、特色專(zhuān)業(yè)和優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)生以思想品德過(guò)硬、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)、適應(yīng)能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)好受到社會(huì)的廣泛好評(píng)。

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，具備寬厚的科學(xué)文化素養(yǎng)和良好的教師職業(yè)道德，掌握系統(tǒng)的學(xué)前教育基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能，具有較強(qiáng)保育能力、活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力、反思與自我發(fā)展能力、一定的科研能力和管理能力，善于溝通與合作，能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)前教育改革和發(fā)展需要的幼兒教師及其他幼教機(jī)構(gòu)的工作人員。

主要課程

學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、幼兒文學(xué)、幼兒游戲、學(xué)前教育科研方法、幼兒園管理、音樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

就業(yè)方向

幼兒園、早教中心、社區(qū)幼兒教育機(jī)構(gòu)教師；幼教科研與管理人員；嬰幼兒產(chǎn)品研發(fā)與推廣機(jī)構(gòu)工作人員等。

師資力量

該校有在編教職工173人，其中專(zhuān)任教師131人。教授5人，副教授（含高級(jí)講師）40人，具有碩士及以上學(xué)歷（含學(xué)位）47人，雙師型教師59人；在職特級(jí)教師2人，市級(jí)中青年科技骨干5人；國(guó)家級(jí)普通話(huà)水平測(cè)評(píng)員3人、省級(jí)水平測(cè)評(píng)員12人；省五年制專(zhuān)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)成員10人，省級(jí)示范幼兒園評(píng)估專(zhuān)家組成員3人；有23個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，其中省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)7個(gè)，校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)16個(gè)

一、招生對(duì)象：應(yīng)、往屆初、高中畢業(yè)生

二、學(xué)制：初中生3+2年制大專(zhuān)，高中生3年制大專(zhuān)

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