根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具有人文社會(huì)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防和保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理研究的高級(jí)專業(yè)人才。本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防和保健的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和臨床護(hù)理技能，具有實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的基本能力。畢業(yè)后，您可以從事臨床護(hù)理、預(yù)防和保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理研究。

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六個(gè)部委列為國(guó)家人才短缺專業(yè)，給予重點(diǎn)支持。世界衛(wèi)生組織對(duì)各成員國(guó)衛(wèi)生人才資源的統(tǒng)計(jì)顯示，許多國(guó)家的護(hù)理人才短缺。在中國(guó)，護(hù)士人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)療比例嚴(yán)重失衡。根據(jù)衛(wèi)生部的要求，中國(guó)醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士比例為1：2，重要部門(mén)的醫(yī)生和護(hù)士比例為1：4。全國(guó)1：0.61的醫(yī)療比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合衛(wèi)生部的要求，1:2.7的國(guó)際水平與發(fā)達(dá)國(guó)家1:8大不相同.5的比例相差更遠(yuǎn)。

根據(jù)教育部提出的培養(yǎng)和支持黨的基本路線，滿足生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)、道德、智力、身體、美容等方面全面發(fā)展的高技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的要求，培養(yǎng)滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需求，具有良好的職業(yè)道德和較高的專業(yè)素質(zhì)，具有農(nóng)村電氣化技術(shù)的基本理論知識(shí)和分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本能力，掌握現(xiàn)代農(nóng)村電網(wǎng)運(yùn)行、維護(hù)、設(shè)計(jì)和工程建設(shè)的理論知識(shí)和技術(shù)技能，具有獨(dú)立分析和處理生產(chǎn)實(shí)踐問(wèn)題的能力，畢業(yè)后從事農(nóng)村電氣設(shè)備運(yùn)行、供配電系統(tǒng)運(yùn)行、維護(hù)、安裝、調(diào)試、生產(chǎn)管理的應(yīng)用、技能、創(chuàng)新的高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才。

大學(xué)英語(yǔ)、高等數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、電機(jī)和電力拖動(dòng)、PLC可編程控制、農(nóng)村電網(wǎng)、農(nóng)村供電設(shè)備、供電系統(tǒng)繼電保護(hù)自動(dòng)裝置、電氣運(yùn)行安全技術(shù)、電力企業(yè)管理、電氣運(yùn)行、電能計(jì)量、微機(jī)監(jiān)控、電氣實(shí)習(xí)、電子技能實(shí)習(xí)、儀器繼電保護(hù)調(diào)試、二次電氣運(yùn)行培訓(xùn)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等。

培訓(xùn)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服裝設(shè)計(jì)、樣品制作、服裝展示、服裝表演等方面的中級(jí)服裝應(yīng)用人才。

主要課程:服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、服裝結(jié)構(gòu)制圖、立體裁剪、縫紉工藝、服裝材料、服裝CAD、計(jì)算機(jī)服裝設(shè)計(jì)繪圖、服裝生產(chǎn)管理等。

就業(yè)方向：服裝設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)助理、服裝跟單員、服裝模型打樣師、服裝工藝師、服裝展示師、服裝商品策劃師等。

學(xué)歷及證書(shū)本專業(yè)學(xué)生可獲得中等學(xué)歷證書(shū)和服裝設(shè)計(jì)定制證書(shū)。

教學(xué)內(nèi)容：旅游概論、旅游地理、旅游心理學(xué)、旅游法規(guī)、導(dǎo)游實(shí)踐、旅行社管理、前廳服務(wù)、客房服務(wù)、餐飲服務(wù)、旅游產(chǎn)品銷售、旅游景點(diǎn)管理、菜肴、飲料、娛樂(lè)服務(wù)、茶藝術(shù)、旅游英語(yǔ)等課程；

專業(yè)技能：酒店服務(wù)方向、導(dǎo)游服務(wù)方向、景區(qū)服務(wù)方向、旅游展覽服務(wù)方向

職業(yè)資格證書(shū):酒店服務(wù):前廳初(中)級(jí)服務(wù)員、客房初(中)級(jí)服務(wù)員、餐廳初(中)級(jí)服務(wù)員、會(huì)務(wù)接待初(中)級(jí)服務(wù)員、出納初(中)級(jí)服務(wù)員、調(diào)酒初(中)級(jí)服務(wù)員、插花初(中)級(jí)服務(wù)員、茶藝初(中)級(jí)服務(wù)員。

導(dǎo)游服務(wù):國(guó)家導(dǎo)游資格證、客房初(中)級(jí)服務(wù)員、餐廳初(中)級(jí)服務(wù)員。

景區(qū)服務(wù)：景區(qū)講解員、客房初(中)級(jí)服務(wù)員、餐廳初(中)級(jí)服務(wù)員。

旅游展覽：展覽崗位能力證書(shū)、會(huì)議接待初(中)級(jí)、外語(yǔ)口譯員、客房初(中)級(jí)、餐廳初(中)級(jí)、公關(guān)營(yíng)銷初級(jí)[1]

德國(guó)教育家首先成為學(xué)前教育的獨(dú)立科學(xué)F.W.A.福祿貝爾提出。他在贊美紐斯和法國(guó)啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育理念。1837年，布蘭肯堡成立了收托1～1840年命名為幼兒園的7歲兒童教育機(jī)構(gòu)(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地討論了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為，兒童的發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，教育應(yīng)該適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)該基于兒童的獨(dú)立活動(dòng)。他重視游戲的教育價(jià)值，將游戲作為幼兒園的主要活動(dòng)，并設(shè)計(jì)了一套游戲和教材。他的主要工作包括：人類教育（1826）、慈善母親游戲和兒童歌曲（1843）、幼兒園教育（1862）。雖然福祿貝爾的教育理論有理想主義的觀點(diǎn)，但他在實(shí)踐和理論上促進(jìn)了幼兒園的建立和學(xué)前教育的研究。

電子信息技術(shù)主要課程：電路分析原理、電子線路、數(shù)字電路、算法與數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等。

電子信息技術(shù)專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生具有廣泛的工程技術(shù)適應(yīng)性，就業(yè)范圍廣，就業(yè)率高，畢業(yè)生實(shí)踐能力強(qiáng)，工作快，可從事電子信息相關(guān)企業(yè)的電子產(chǎn)品生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和技術(shù)管理和開(kāi)發(fā)。主要從事各種電子產(chǎn)品和設(shè)備的組裝、調(diào)試、測(cè)試、應(yīng)用和維護(hù)技術(shù)，也可從事部分機(jī)電設(shè)備、通信設(shè)備和計(jì)算機(jī)控制設(shè)備的安全運(yùn)行和維護(hù)管理。

護(hù)理專業(yè)主要課程體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理、護(hù)理心理學(xué)等。

護(hù)理專業(yè)就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)綜合醫(yī)院、專科醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心，從事臨床護(hù)理和護(hù)理管理。 如果國(guó)家發(fā)展到一定程度，也可以為每個(gè)家庭和社區(qū)提供護(hù)士，護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū)，條件是國(guó)家有能力支付這些人的工資。

采礦通風(fēng)安全專業(yè)課程設(shè)置：流體力學(xué)、地質(zhì)學(xué)、采礦、井巷工程、采礦通風(fēng)、采礦瓦斯防治防塵、采礦災(zāi)害防治、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、采礦安全系統(tǒng)工程、理解實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、通風(fēng)課程設(shè)計(jì)、采礦課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等，以及各學(xué)校的主要特色課程和實(shí)踐環(huán)節(jié)。

礦山通風(fēng)與安全專業(yè)就業(yè)：礦山生產(chǎn)企業(yè)、安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)。

汽車應(yīng)用與維修專業(yè)主修課程：汽車發(fā)動(dòng)機(jī)故障診斷與維修、汽車底盤(pán)故障診斷與維修、汽車電氣故障診斷與維修、汽車電子控制故障診斷與維修、汽車電子穩(wěn)定系統(tǒng) 、自動(dòng)變速器、汽車檢測(cè)與維修典型案例、汽車培訓(xùn)、機(jī)械基礎(chǔ)、汽車電工與電子基礎(chǔ)、汽車美容等課程。

汽車應(yīng)用維修專業(yè)就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生可從事汽車發(fā)動(dòng)機(jī)維修、底盤(pán)維修、汽車電氣維修、汽車外觀維修等汽車維修工作；也可從事汽車零部件管理、汽車維修業(yè)務(wù)接待、汽車零部件銷售