麻江縣中等職業(yè)學校是我縣唯一的職業(yè)學校，成立于1985年，位于麻江縣迎賓大道旁、凱馬高速公路入口處。2009年被省教育廳認定為省級重點中等職業(yè)學?！，F(xiàn)有教職工96人，其中專職教師80人，外籍專業(yè)教師31人，職業(yè)高中學生1795人，電大學生224人；校園占地34622平方米。校舍建筑面積12875平方米，其中教學用房建筑面積8585平方米?；A設施齊全，教學設備先進，普通教室23個，微機培訓室5個，服裝培訓室4個，電子電工培訓室4個，多媒體教室3個，江泉服裝廠2個，職業(yè)創(chuàng)新計算機科技培訓基地2個。教師結構合理，教學實力雄厚。學校主要招生專業(yè)包括汽車應用與維護、服裝設計與技術、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、農(nóng)村電器技術、護理、學前教育。

學校堅持以培養(yǎng)過關、技術過硬、素質(zhì)優(yōu)良、一專多能為服務宗旨，以黨的教育方針為導向，把發(fā)展作為學校治理的首要任務。堅持以教學為中心，讓家長放心，讓學生成才，讓人民滿意，讓社會信任為校訓，以身體健康、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)為出發(fā)點，科學管理，因材施教，注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，取得更好的辦學成績。開設專業(yè):農(nóng)村電氣技術、農(nóng)村經(jīng)濟綜合管理、汽車應用與維修、計算機應用、計算機應用、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機、計算機

在校待遇

1.新生入學后，學校為學生辦理保險，確保學生因意外受傷或生病住院而產(chǎn)生大量醫(yī)療費用。

2.學生假期可享受火車票半價待遇。

3.學生可申請經(jīng)批準加入黨和團組織。

設立年度獎學金，每學年品學兼優(yōu)的學生可獲得400-1500元獎學金。

教學管理的特點

1.課堂教學與實踐教學、現(xiàn)場教學、理論與實踐相結合，使學生能夠快速適應未來的工作。

2、嚴格按照部、省標準規(guī)范教學，積極參加國家、省、市教育部組織的技能競賽，學生取得了良好的成績。

3.各專業(yè)學生由學校組織參加國家職業(yè)技能鑒定考試，取得相關職業(yè)資格證書，即我校畢業(yè)生既有學歷證書，又有職業(yè)資格證書雙證制。

4.加強學生的德育，教育學生懂得做人，懂得感恩，開展豐富多彩的校園文化活動和體育比賽，提高學生的綜合素質(zhì)。

5.我校實行學校領導值班、管理人員、班主任、生活指導老師的學校制度、多層次、全方位的管理、教育、輔導學生的學習、生活、誠信、進取、陽光、和諧、艱苦的思想教育，培養(yǎng)學生的獨立生活能力，畢業(yè)后適應社會，立足社會。

6.學校把校園安全和學生個人安全放在管理的第一位。自成立以來，沒有發(fā)生重大安全事故。特別是近年來，遵循上級領導的安全指示，加強了安全和值班，有效保障了校園和學生的個人安全。

報名參加五年制學生入學考試的學生可以參加高考，報名參加五年制學生入學考試的學生可以參加高考。技術人員專業(yè)畢業(yè)2年，中等職業(yè)畢業(yè)2年，中等職業(yè)畢業(yè)155cm以上。女生身高15cm以上，可以報名參加高考。從中等職業(yè)畢業(yè)2年，取得中等職業(yè)畢業(yè)證書，取得中等職業(yè)畢業(yè)證書，取得中等職業(yè)畢業(yè)證書，取得中等職業(yè)畢業(yè)證書，取得中等職業(yè)畢業(yè)證書，取得中等職業(yè)畢業(yè)證書，取得中等職業(yè)畢業(yè)證書，取得高等職業(yè)畢業(yè)證書，取得高等職業(yè)畢業(yè)證書，取得高等職業(yè)畢業(yè)證書。填確保我院順利招生，必須取得高職院校職業(yè)技術畢業(yè)生和事業(yè)單位職業(yè)技術畢業(yè)生的第一次考試（其中，取得高職院校職業(yè)技術畢業(yè)生和事業(yè)單位職業(yè)技術畢業(yè)生的第一次考試職業(yè)技術畢業(yè)生的第一次考試職業(yè)技術畢業(yè)生的第一次考試職業(yè)技術畢業(yè)生的第一次考試職業(yè)技術畢業(yè)生的第一次考試職業(yè)技術畢業(yè)生的第一次考試職業(yè)技術畢業(yè)生的第一次考試職業(yè)技術畢業(yè)生的第一次考試職業(yè)技術畢業(yè)生的第一次考試職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)技術畢業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)技術畢業(yè)技術畢業(yè)技術畢業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)機構職業(yè)自2000年以來，我校畢業(yè)生供不應求，就業(yè)率超過99%。

招生計劃表

1高鐵乘務員503年2航空乘務員503年3新能源汽修503年4建筑專業(yè)503年5幼師專業(yè)503年6建筑工程技術2003年7建筑室內(nèi)設計2003年8計算機信息管理1203年9電子商務1203年10工程造價803年11計算機網(wǎng)絡技術1003年12畜牧獸醫(yī)2003年13園林技術703年14農(nóng)產(chǎn)品加工與質(zhì)量檢驗703年15茶樹栽培與茶葉加工503年16寵物養(yǎng)護與訓練403年1503年1503年1503年1503年19年19年19年19年103年103年103年103年103年203年203年203年203年203年203年203年203年203年23年203年23年203年23年203年203年203年2年203年203年23年2年203年233年2年2年20333年2年2年2年2年2年203333年2年2年2年2年2年2年2年203333年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年203333年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2035年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2035年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2035年2年2035年2年2035年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2年2035年2035年2035年2年2年2年2年2年2035年2035年2年2年2年203030303