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貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)可選擇哪些就業(yè)方向

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-10-13 10:37 1001次

摘要:初中畢業(yè)讀中專會怎么樣?有什么好處?這是很多家長或者初中畢業(yè)生都會考慮的一個問題,而今很多初中畢業(yè)生都會考慮選擇中職中專學(xué)校繼續(xù)就讀,學(xué)習(xí)一門技能或者手藝,從而提升自己的未來的就業(yè)競爭力。當下貴州工業(yè)職

初中畢業(yè)讀中專會怎么樣?有什么好處?這是很多家長或者初中畢業(yè)生都會考慮的一個問題,而今很多初中畢業(yè)生都會考慮選擇中職中專學(xué)校繼續(xù)就讀,學(xué)習(xí)一門技能或者手藝,從而提升自己的未來的就業(yè)競爭力。當下貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是很多人們都比較看好的一所中職學(xué)校,這些年選擇報讀的人也變得越來越多。為了讓人們有更多的了解,這里老師整理了貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)可選擇哪些就業(yè)方向

貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)介紹

貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院電子信息工程技術(shù)專業(yè)介紹:

電子與信息工程技術(shù)
【培養(yǎng)目標】培養(yǎng)具備電工、電子線路的基本理論、熟悉典型電子整機的組成原理及各部分元件與功能電路的作用,掌握通信網(wǎng)絡(luò)的組成原理以及有關(guān)信息處理與傳遞的最新技術(shù)的高級技術(shù)應(yīng)用型專門人才。主要學(xué)習(xí)電工與電子技術(shù)、高頻電路、典型電子整機原理、現(xiàn)代通信技術(shù)、計算機系統(tǒng)維護、信息技術(shù)等方面的專業(yè)理論、專業(yè)技能,同時配合理論教學(xué)進行相關(guān)的綜合實訓(xùn)。
【主干課程】電路分析、C語言程序設(shè)計、低頻電子線路、高頻電子線路、數(shù)字邏輯電路、電子CAD、微機原理及應(yīng)用、計算機網(wǎng)絡(luò)、信號與系統(tǒng)、電子整機原理、現(xiàn)代通信原理、數(shù)字信號處理、移動通信技術(shù)、單片機原理及應(yīng)用等。
【就業(yè)方向】畢業(yè)生可在電信運營從事通信及電子類產(chǎn)品和設(shè)備的開發(fā)、生產(chǎn)、安裝、維護和檢修等工作;有線及無線通信網(wǎng)絡(luò)的安裝、管理、使用與維護工作,電子產(chǎn)品、電子元器件的采購、銷售和維護等工作,還可從事智能電子、智能安防技術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)工作。

貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院位于貴州省貴陽市,隸屬于貴州省教育廳。學(xué)校創(chuàng)辦于1958年,2002年升格為全日制高等職業(yè)學(xué)院,校名為貴州科技工程職業(yè)學(xué)院,2007年在教育部高職高專院校人才培養(yǎng)工作水平評估中被評為“優(yōu)秀”等級。2009年2月經(jīng)省政府批準更名為貴州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。2009年12月經(jīng)貴州省教育廳評審獲省級示范建設(shè)高職學(xué)院。

學(xué)院目前設(shè)有化學(xué)工程、機電工程、管理、計算機與信息工程、建筑工程5個教學(xué)系,一個成教教學(xué)部。已涵蓋化工、生物制藥、機電、電氣、計算機、建筑、電子商務(wù)等17個大類,32個高職專業(yè)。目前在校生人數(shù)5000余人。學(xué)院擁有一支職稱、學(xué)歷、年齡結(jié)構(gòu)相對合理、整體素質(zhì)較高的教師隊伍?,F(xiàn)有教師275人,具有高級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的60人(其中教授5人)、具有博士、碩士研究生學(xué)歷的42人、雙師素質(zhì)教師148人、有省管專家榮譽稱號1人、享受省政府津貼專家1人, 1人被評為省級優(yōu)秀教師、獲全國化工名校長稱號1人、獲全國化工名師稱號3人。近年來,本院教師主持、參與國家自然科學(xué)基金項目、全國職教項目、省科學(xué)技術(shù)基金項目16項,院企合作科研項目30余項。先后榮獲貴州省科學(xué)技術(shù)進步三等獎、貴州省教育成果三等獎及省職教科研課題一等獎、三等獎等獎項。

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