現(xiàn)在很多初中生念書都十分讓家長(zhǎng)操心，尤其是有些初中學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，其家長(zhǎng)也在早早考慮孩子的未來(lái)。而今為了孩子的未來(lái)，很多家長(zhǎng)也在考察貴州地區(qū)的中專學(xué)校等，其中貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院也深受眾多家長(zhǎng)們的關(guān)注，為了提升家長(zhǎng)或初中畢業(yè)生對(duì)于該校的了解，這里小編整理了貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)到底好不好?開設(shè)了哪些課程，希望對(duì)家長(zhǎng)或者初中畢業(yè)生擇校有一定的幫助。

貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)介紹：

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備機(jī)電技術(shù)理論知識(shí)和操作技能的高技能人才。通過專業(yè)課的學(xué)習(xí)和嚴(yán)格的操作技能訓(xùn)練，學(xué)生畢業(yè)時(shí)在取得學(xué)歷的同時(shí)可取得相應(yīng)的職業(yè)資格證書。

主干課程：機(jī)械制圖與CAD繪圖、公差與技術(shù)測(cè)量、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工電子技術(shù)基礎(chǔ)、電氣控制與PLC、液壓與氣動(dòng)、機(jī)電設(shè)備維修技術(shù)、單片機(jī)原理等。

技能等級(jí)證書或資格證書：計(jì)算機(jī)操作員證書；CAD證書；電工特種作業(yè)操作證書；中、高級(jí)維修電工證書。

就業(yè)面向：面向機(jī)電行業(yè)從事機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備與生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修、檢測(cè)與技術(shù)改造等工作，也可從事生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量控制及技術(shù)管理等工作和機(jī)電產(chǎn)品的營(yíng)銷技術(shù)服務(wù)工作。

貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

貴陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是貴陽(yáng)市人民政府舉辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)院校，實(shí)行省市共管、以市為主的辦學(xué)管理體制。學(xué)院成立于2007年4月，先后并入貴陽(yáng)市科技學(xué)校、貴陽(yáng)市財(cái)經(jīng)學(xué)校、貴陽(yáng)市第一高級(jí)技工學(xué)校、貴陽(yáng)市職工中專、貴州省地質(zhì)學(xué)校等5所中職中專學(xué)校。學(xué)院堅(jiān)持“立足貴陽(yáng)、服務(wù)貴州、面向全國(guó)”的辦學(xué)定位和“服務(wù)地方、特色發(fā)展、開放共享”的辦學(xué)理念，持續(xù)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，近五年向社會(huì)培養(yǎng)輸送人才19000余人，建成“貴州省省級(jí)示范性高職院?！保蔀槿珖?guó)首批100所“現(xiàn)代學(xué)徒制”建設(shè)試點(diǎn)單位、國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、全國(guó)工業(yè)機(jī)器人領(lǐng)域應(yīng)用人才培養(yǎng)中心、中國(guó)民用航空局民用航空器維修培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（CCAR147）、全國(guó)鐵道運(yùn)輸類專業(yè)示范點(diǎn)、全省大學(xué)生微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化培育基地（試點(diǎn)）等。2016、2017連續(xù)兩年排名全國(guó)高職院校“國(guó)際影響力50”。近幾年來(lái)，畢業(yè)生就業(yè)率均在94.00%以上。

學(xué)院內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)42個(gè)，開設(shè)專業(yè)48個(gè)，穩(wěn)定招生專業(yè)35個(gè)左右；現(xiàn)有全日制高職在校生10793人，另有來(lái)自新加坡、老撾、柬埔寨、科特迪瓦、孟加拉等國(guó)的留學(xué)生307人；學(xué)院現(xiàn)有教職工677人，其中現(xiàn)有教師511人，教授、副教授218人，博士、碩士258人，“雙師型”教師364人。