初中畢業(yè)上技校怎么選擇？有些初中學(xué)校成績不好的學(xué)子，在快畢業(yè)之際，就會考慮選擇技校等問題，不同學(xué)子都有著不同的想法和興趣，因而選擇就讀學(xué)?；蛘邔I(yè)也是不同的。其中貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是當(dāng)前眾多中職學(xué)校中，很受初中畢業(yè)生比較看好的一所中職學(xué)校，但對于不了解該校的學(xué)生來說，可能選擇時會有一些疑慮，下面老師整理了貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)要學(xué)什么?，希望對于有一定的幫助~

貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程技術(shù)專業(yè)介紹：

專業(yè)特色：校企合作，實行“2+1”人才培養(yǎng)模式，密切聯(lián)系工程實際，強化實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生基本技能訓(xùn)練扎實有效，頂崗實習(xí)與就業(yè)緊密結(jié)合，實習(xí)即頂崗，實習(xí)即就業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：建筑工程技術(shù)專業(yè)本著服務(wù)學(xué)生和滿足用人單位需求為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，校企合作為平臺，深入實踐工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)“精施工、懂預(yù)算、會管理”，面向建筑工程技術(shù)領(lǐng)域生產(chǎn)、服務(wù)、管理第一線需要的具有良好職業(yè)技能、學(xué)習(xí)能力、可持續(xù)發(fā)展能力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程：建筑制圖、建筑材料與檢測、土建CAD、建筑構(gòu)造及實務(wù)、建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)、建筑工程測量及實訓(xùn)、建設(shè)法規(guī)、招投標(biāo)與合同管理、建設(shè)工程項目管理及實訓(xùn)、建筑工程計量與計價及實訓(xùn)、建設(shè)工程監(jiān)理概論、建筑工程經(jīng)濟(jì)、建筑工程技術(shù)文件管理、建筑施工技術(shù)、建筑工程事故分析與處理、土力學(xué)與基礎(chǔ)工程、職場體驗、工種操作實訓(xùn)、頂崗實習(xí)。

技能等級證書或資格證書：可考取施工員、質(zhì)檢員、資料員、材料員、安全員、制圖員、測量員等職業(yè)資格證書。

就業(yè)方向：可在建筑設(shè)計院、建筑事務(wù)所、規(guī)劃設(shè)計院、建筑裝飾類設(shè)計與施工單位、園林景觀類設(shè)計與工程單位、建筑施工企業(yè)、工程咨詢公司、房地產(chǎn)公司、建筑材料生產(chǎn)與銷售企業(yè)、數(shù)碼影像公司、政府建筑與規(guī)劃部門、企事業(yè)單位基建管理部門擔(dān)任繪圖員、建筑師助理、建筑師、裝飾設(shè)計師助理、裝飾設(shè)計師、質(zhì)檢員、施工員。

貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

貴陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院是貴陽市人民政府舉辦的一所全日制綜合性高等職業(yè)院校，實行省市共管、以市為主的辦學(xué)管理體制。學(xué)院成立于2007年4月，先后并入貴陽市科技學(xué)校、貴陽市財經(jīng)學(xué)校、貴陽市第一高級技工學(xué)校、貴陽市職工中專、貴州省地質(zhì)學(xué)校等5所中職中專學(xué)校。學(xué)院堅持“立足貴陽、服務(wù)貴州、面向全國”的辦學(xué)定位和“服務(wù)地方、特色發(fā)展、開放共享”的辦學(xué)理念，持續(xù)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，近五年向社會培養(yǎng)輸送人才19000余人，建成“貴州省省級示范性高職院?！保蔀槿珖着?00所“現(xiàn)代學(xué)徒制”建設(shè)試點單位、國家級高技能人才培訓(xùn)基地、全國工業(yè)機器人領(lǐng)域應(yīng)用人才培養(yǎng)中心、中國民用航空局民用航空器維修培訓(xùn)機構(gòu)（CCAR147）、全國鐵道運輸類專業(yè)示范點、全省大學(xué)生微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化培育基地（試點）等。2016、2017連續(xù)兩年排名全國高職院?！皣H影響力50”。近幾年來，畢業(yè)生就業(yè)率均在94.00%以上。

學(xué)院內(nèi)設(shè)機構(gòu)42個，開設(shè)專業(yè)48個，穩(wěn)定招生專業(yè)35個左右；現(xiàn)有全日制高職在校生10793人，另有來自新加坡、老撾、柬埔寨、科特迪瓦、孟加拉等國的留學(xué)生307人；學(xué)院現(xiàn)有教職工677人，其中現(xiàn)有教師511人，教授、副教授218人，博士、碩士258人，“雙師型”教師364人。