護(hù)理專業(yè) ，大學(xué)專業(yè)名稱，根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求，培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級專門人才。主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會的科學(xué)知識和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn)，具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。

護(hù)理專業(yè)特色

護(hù)理作為獨(dú)立的學(xué)科有其自身的規(guī)律性。護(hù)理學(xué)要綜合應(yīng)用人的心理和生理相互關(guān)系的知識，以及自然科學(xué)、社會科學(xué)、思維科學(xué)方面的知識，幫助、指導(dǎo)、照顧人們保持或重新獲得體內(nèi)外環(huán)境的相對平衡，以達(dá)到身心健康，精力充沛。護(hù)理工作除有與醫(yī)師協(xié)作進(jìn)行診治的任務(wù)外，主要是進(jìn)行獨(dú)立的護(hù)理工作。護(hù)理學(xué)是診斷和治療人們現(xiàn)存的和潛在的健康問題的反應(yīng)，是有別于醫(yī)療實(shí)踐的獨(dú)特領(lǐng)域。護(hù)理工作的對象是人，在醫(yī)學(xué)模式發(fā)展為生物——心理——社會醫(yī)學(xué)模式的今天，護(hù)理工作出現(xiàn)了較大的轉(zhuǎn)變，更顯示出其獨(dú)立的、自身的規(guī)律和特點(diǎn)。同樣，護(hù)理管理已不僅僅是護(hù)士長、護(hù)理部主任的責(zé)任，每一位護(hù)理人員為了照顧護(hù)理對象，為他們提供護(hù)理服務(wù)，均需作計(jì)劃、溝通、應(yīng)用解決問題的程序等工作，因此，每一位護(hù)理人員都可以說是護(hù)理管理者。

隨著國際醫(yī)療市場對護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地?cái)[在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家會急需200萬護(hù)理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會。業(yè)內(nèi)專家介紹說，護(hù)理職業(yè)一直是國際上地位較高、薪水豐厚的職業(yè)之一。