隨著社會(huì)老齡化的加劇，慢病患者的增長(zhǎng)，護(hù)理工作早已不限于“打針，發(fā)藥”。那么現(xiàn)代社會(huì)需要怎樣的護(hù)理呢？打針打得準(zhǔn)不準(zhǔn)、心肺復(fù)蘇動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)……這往往是護(hù)理工作的“必修課” ，同時(shí)如何與患者說(shuō)話、溝通乃至處理一些“小摩擦”也是護(hù)理工作的“家常便飯”

正是基于這些社會(huì)背景，護(hù)理工作不僅關(guān)注護(hù)理技能的提升，更注重護(hù)理技能與人文關(guān)懷、護(hù)理技能與人類(lèi)大健康之間關(guān)系的思考。

貴州利美康光彩職業(yè)技工學(xué)校是一九九二年成立，是經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立培養(yǎng)各類(lèi)經(jīng)營(yíng)管理和職業(yè)技能、技術(shù)為主的重點(diǎn)技工學(xué)校。學(xué)校設(shè)有貴州省第四十九國(guó)家職業(yè)技能鑒定所是經(jīng)省人力資源和社會(huì)保障廳批準(zhǔn)成立的鑒定機(jī)構(gòu)。學(xué)校位于貴陽(yáng)市烏當(dāng)區(qū)高新東路8號(hào)。學(xué)校設(shè)有醫(yī)學(xué)護(hù)理等專(zhuān)業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有現(xiàn)代護(hù)理理念、良好的職業(yè)道德素質(zhì)、掌握現(xiàn)代護(hù)理專(zhuān)業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的護(hù)理操作技能和工作能力，能運(yùn)用基本護(hù)理技術(shù)、臨床護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理技術(shù)，在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生保健和服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育的技能型、服務(wù)型高素質(zhì)人才。

就業(yè)方向：學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類(lèi)綜合醫(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心等部門(mén)，從事臨床護(hù)理、護(hù)理、保健工作，就業(yè)崗位包括：護(hù)士、導(dǎo)醫(yī)、育嬰師、客服專(zhuān)員、護(hù)士長(zhǎng)、護(hù)理部主任、銷(xiāo)售代表、持有相關(guān)證書(shū)還可以出國(guó)做護(hù)理師，目前，涉外護(hù)理需求量大、待遇也非常好。