學(xué)校的總體情況是考生最關(guān)注的問題，安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校好不好？

安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校好不好？學(xué)校集“全國青少年文明禮儀普及活動示范教育基地”、“全國職工教育培訓(xùn)示范點(diǎn)”、“安順農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地”、“安順農(nóng)民工技能培訓(xùn)基地”、“安順城市下崗失業(yè)人員培訓(xùn)基地”、“安順陽光工程培訓(xùn)基地”、“貴州省‘雨露’計劃初級技工培訓(xùn)教學(xué)點(diǎn)”、“國家高新技術(shù)考試站（ATA）”，“國家第三十二職業(yè)技能鑒定站”等多塊牌子于一體，并創(chuàng)有自己的校辦企業(yè)：駕駛培訓(xùn)學(xué)校、安順城服汽修公司。 辦學(xué)30年來，學(xué)校已為社會培養(yǎng)和輸送了3.5萬余名合格中職人才，開展社會各項(xiàng)短期培訓(xùn)1.5萬余人、19個工種的國家技能鑒定達(dá)萬余人，取得了良好的社會和經(jīng)濟(jì)效益。安順城市服務(wù)職業(yè)學(xué)校好不好？學(xué)校對學(xué)生實(shí)施“雙（多）證書”制度，在校各專業(yè)的學(xué)生按專業(yè)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過職業(yè)技能鑒定平臺獲取相應(yīng)的技能等級證書，學(xué)生獲證率達(dá)92%以上。學(xué)校長期推進(jìn)校企結(jié)合、校企合作、工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)等人才培養(yǎng)模式。學(xué)校建有招生就業(yè)辦公室，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)工作的安排、校企的聯(lián)系與溝通、實(shí)習(xí)的安排和管理、畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與推介，培訓(xùn)中心完成學(xué)生技能的考核和鑒定。幾年來，畢業(yè)生就業(yè)率均保持在96%以上。