近日許多小伙伴都在為自己九月份何去何從做打算，許多成績(jī)不好的學(xué)生在選擇學(xué)校時(shí)的可選擇性很低，但是父母又總是對(duì)職校有偏見導(dǎo)致自己不知道該怎么選擇。其實(shí)對(duì)于成績(jī)不太好的學(xué)生來說職校未嘗不是一個(gè)好的選擇，如今社會(huì)緊缺技術(shù)型人才，所以只要選擇一個(gè)好的專業(yè)發(fā)展前景是非常好的。下面是小編收集整理的貴州食品工程職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的發(fā)展前景相關(guān)介紹，希望對(duì)您們擇校有一定的幫助。

貴州食品工程職業(yè)學(xué)院簡(jiǎn)介

學(xué)校名稱	學(xué)校地域	開設(shè)專業(yè)	學(xué)校地址	物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)就業(yè)率
貴州食品工程職業(yè)學(xué)院	貴州 - 貴陽(yáng)	學(xué)前教育專業(yè)|建筑裝飾專業(yè)|移動(dòng)應(yīng)用技術(shù)與服務(wù)專業(yè)|軟件與信息服務(wù)專業(yè)（大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用方向）|物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)|數(shù)字影像技術(shù)專業(yè)|	貴州省貴陽(yáng)市清鎮(zhèn)市職教城鄉(xiāng)愁校區(qū)雙橋路1號(hào)	94.11%

貴州食品工程職業(yè)學(xué)院物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn):

專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

　　招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生/中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生

　　學(xué)制與學(xué)歷：三年 專科

　　人才培養(yǎng)目標(biāo)：

　　經(jīng)過崗位調(diào)研和市場(chǎng)分析，對(duì)比國(guó)內(nèi)外職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)方式及許多專業(yè)教改模式，本專業(yè)以物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)行業(yè)為主要服務(wù)領(lǐng)域，通過校企合作、工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)學(xué)生傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)高級(jí)技能;培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)項(xiàng)目集成、工程實(shí)施和技術(shù)服務(wù)基本技能的工程型人才;培養(yǎng)具有物聯(lián)網(wǎng)基本知識(shí)，熟悉物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用，具備物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)能力的應(yīng)用開發(fā)型人才;培養(yǎng)具有物聯(lián)網(wǎng)硬件知識(shí)，熟悉物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)應(yīng)用，具備物聯(lián)網(wǎng)嵌入式軟件開發(fā)能力的底層開發(fā)型人才;培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)助理、部品開發(fā)、品質(zhì)管理、產(chǎn)品測(cè)試、工程管理、工程實(shí)施、技術(shù)支持、軟件測(cè)試等適應(yīng)我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，與****現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和和行為習(xí)慣，具備相關(guān)崗位所需職業(yè)能力(專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力)的物聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新技術(shù)技能T型人才。

　　主要課程：

　　C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)(含課程設(shè)計(jì))，C#語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)概論，數(shù)字電路基礎(chǔ)，物聯(lián)網(wǎng)程序設(shè)計(jì)(Java)，Linux操作系統(tǒng)，ARM嵌入式系統(tǒng)開發(fā)，單片機(jī)原理與技術(shù)(CC2530+STM32)，物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序設(shè)計(jì)(Android)，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)(中級(jí))。

　　教學(xué)模式：

　　實(shí)施理論實(shí)踐一體化教學(xué)，實(shí)行項(xiàng)目式教學(xué)法，理論和實(shí)訓(xùn)教學(xué)融為一體、教師的“講”和學(xué)生的“練”融為一體，邊講邊練。整個(gè)課程以項(xiàng)目為主線貫穿始終，以學(xué)生完成項(xiàng)目為教學(xué)目的。學(xué)生以小組協(xié)作完成項(xiàng)目的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，以作品的形式作為課程學(xué)習(xí)的結(jié)果。

專業(yè)就業(yè)方向

　　物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后主要面向物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)科研機(jī)構(gòu)及行業(yè)相關(guān)的企事業(yè)等單位，能夠從事物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)助理、部品開發(fā)、品質(zhì)管理、產(chǎn)品測(cè)試、工程管理、工程實(shí)施、技術(shù)支持、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、軟件測(cè)試等崗位;物聯(lián)網(wǎng)通用設(shè)備的安裝與調(diào)試、售前技術(shù)支持和物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成與應(yīng)用等崗位;物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)集成，物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)設(shè)計(jì)、施工、調(diào)試、維護(hù)及管理，物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品銷售、服務(wù)等崗位;物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)工程施工、安裝、調(diào)試維修，與管理崗位，無線網(wǎng)絡(luò)的組建、調(diào)試與維護(hù)等崗位;手機(jī)游戲開發(fā)、移動(dòng)增值業(yè)務(wù)開發(fā)等崗位;分為3個(gè)就業(yè)崗位方向：

　　(1)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)集成與管理方向：培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)軟硬件集成能務(wù)，發(fā)現(xiàn)和修改錯(cuò)誤的能力，物聯(lián)網(wǎng)工程的實(shí)施和管理能力;

　　(2)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品技術(shù)支持方向：培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)配置管理、性能管理、故障管理、安全管理、產(chǎn)品測(cè)試、計(jì)費(fèi)管理、食品溯源、食品安全、智慧糧油倉(cāng)儲(chǔ)等能力;

　　(3)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用軟件研發(fā)方向：培養(yǎng)物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)和軟件測(cè)試能力。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用程序開發(fā)能力。

　　(4)物聯(lián)網(wǎng)傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)方向：培養(yǎng)面向研發(fā)助理、部品開發(fā)、品質(zhì)管理、產(chǎn)品測(cè)試、技術(shù)支持等能力。

專業(yè)薪資待遇

　　3000-8000元/月

開設(shè)有物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的學(xué)校

地址	六盤水市水城縣雙水街道辦事處以朵大道160號(hào)
學(xué)校	六盤水市民族職業(yè)技術(shù)學(xué)校
地址	六盤水市水城縣雙水新區(qū)以朵公園旁
學(xué)校	水城縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
地址	六盤水市水城縣雙水新區(qū)以朵公園旁
學(xué)校	水城縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校
地址	六盤水市盤州市翰林街道
學(xué)校	盤州市職業(yè)技術(shù)學(xué)校
地址	遵義市匯川區(qū)匯川大道片區(qū)珠江東路與紅河北路交界處
學(xué)校	遵義市特殊教育學(xué)校
地址	貴州省遵義市播州區(qū)南關(guān)鎮(zhèn)
學(xué)校	遵義市紅花崗區(qū)中等職業(yè)學(xué)校(遵義市職教中心)