貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校好不好怎么樣?
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-06-25 01:54 85次
摘要:貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校自辦學(xué)以來(lái),為幼兒教育事業(yè)輸送大量的而幼兒教育人才,也受到各行各業(yè)的認(rèn)可,再加上國(guó)家對(duì)于職業(yè)學(xué)校的大力扶持,也是讓很多人對(duì)于職校開(kāi)始沒(méi)有偏見(jiàn),最近也有人問(wèn)我, 貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校好不好怎么樣? 老師針對(duì)這一問(wèn)題,為大家整理了以下資料,供大家了解查看! 以德立校 堅(jiān)持德教為先,育人為本的辦學(xué)理念。把國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等做為必修課,讓學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人處事。 以法治校 堅(jiān)持軍事化封閉式,親情化家園式的管理模式。學(xué)校要有軍隊(duì)一樣鐵的紀(jì)律,學(xué)生要有軍人一樣的作風(fēng),教師要有母親般的寬廣胸懷,做到嚴(yán)與愛(ài)相統(tǒng)一,并制定了學(xué)生細(xì)則十二不。 以改促教 堅(jiān)持以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展的辦學(xué)原則。引進(jìn)五項(xiàng)專利特色教法,實(shí)現(xiàn)專業(yè)加特長(zhǎng)的教學(xué)體系,使學(xué)生達(dá)到愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)應(yīng)
貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校自辦學(xué)以來(lái),為幼兒教育事業(yè)輸送大量的而幼兒教育人才,也受到各行各業(yè)的認(rèn)可,再加上國(guó)家對(duì)于職業(yè)學(xué)校的大力扶持,也是讓很多人對(duì)于職校開(kāi)始沒(méi)有偏見(jiàn),最近也有人問(wèn)我,貴陽(yáng)幼兒師范學(xué)校好不好怎么樣?老師針對(duì)這一問(wèn)題,為大家整理了以下資料,供大家了解查看!
以德立校
堅(jiān)持“德教為先,育人為本”的辦學(xué)理念。把國(guó)學(xué)經(jīng)典《弟子規(guī)》、《孝經(jīng)》等做為必修課,讓學(xué)生首先學(xué)會(huì)做人處事。
以法治校
堅(jiān)持“軍事化封閉式,親情化家園式”的管理模式。學(xué)校要有軍隊(duì)一樣鐵的紀(jì)律,學(xué)生要有軍人一樣的作風(fēng),教師要有母親般的寬廣胸懷,做到嚴(yán)與愛(ài)相統(tǒng)一,并制定了學(xué)生細(xì)則“十二不”。
以改促教
堅(jiān)持“以質(zhì)量求生存,以特色求發(fā)展”的辦學(xué)原則。引進(jìn)五項(xiàng)專利特色教法,實(shí)現(xiàn)專業(yè)加特長(zhǎng)的教學(xué)體系,使學(xué)生達(dá)到“愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)應(yīng)用”之目的。
以園助校
堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針。學(xué)校把幼兒園始終作為學(xué)生實(shí)習(xí)、見(jiàn)習(xí)的基地和就業(yè)平臺(tái),對(duì)學(xué)生全部負(fù)責(zé)就業(yè)分配,就業(yè)率始終達(dá)100%。
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