一般面臨這種選擇的，大多都是成績(jī)不理想，家庭條件也不夠?qū)捲５某踔挟厴I(yè)生。他們渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)，但是又擔(dān)心會(huì)給家里帶來(lái)經(jīng)濟(jì)壓力，所以產(chǎn)生了畢業(yè)后直接外出打工為家里減輕負(fù)擔(dān)的想法。

都說(shuō)懂事的孩子讓人心疼，這些為了減輕家庭負(fù)擔(dān)而選擇畢業(yè)后就去打工的初中生，都是讓人心疼的。因?yàn)?，他們明明可以有更好的選擇，他們本可以繼續(xù)享受美好的校園生活，卻因?yàn)閷?duì)職業(yè)教育的不了解，而錯(cuò)失了。

現(xiàn)在社會(huì)的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，每一年的畢業(yè)季都是“史上最難就業(yè)季”，在遍地都是大學(xué)生的現(xiàn)在，初中畢業(yè)生外出打工基本是沒(méi)有任何就業(yè)優(yōu)勢(shì)的。社會(huì)需要的是技術(shù)技能型人才，沒(méi)有技術(shù)就會(huì)被淘汰?，F(xiàn)在，很多工廠已經(jīng)開(kāi)始機(jī)械化，機(jī)器代替人力是大勢(shì)所趨，而很多初中畢業(yè)生外出打工，本身沒(méi)有技術(shù)，大多從事的都是一些簡(jiǎn)單的勞力工作，而這些勞力工作，很有可能會(huì)被機(jī)器所代替。

要想不被淘汰，就要有一技之長(zhǎng)。中職學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行高中程度文化知識(shí)教育的同時(shí)，根據(jù)職業(yè)崗位的要求有針對(duì)性地實(shí)施職業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能教育，是培養(yǎng)大量技能型人才與高素質(zhì)勞動(dòng)者的地方。初中生如果成績(jī)不理想，最好還是選擇到中職學(xué)校學(xué)技術(shù)，掌握一技之長(zhǎng)，也好在今后的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中占有一定的優(yōu)勢(shì)。

貴陽(yáng)鐵路技工學(xué)校老師覺(jué)得學(xué)生通過(guò)在中職的三年學(xué)習(xí)，掌握了一技之長(zhǎng)，畢業(yè)后可以進(jìn)入學(xué)校推薦的企業(yè)就業(yè)，或者自己創(chuàng)業(yè)，怎么樣都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比初中畢業(yè)后就去打工更有保障，更能確保不會(huì)被社會(huì)淘汰。

開(kāi)設(shè)專業(yè)

學(xué)校開(kāi)設(shè)專業(yè)：高鐵乘務(wù)專業(yè)，鐵路運(yùn)輸與管理專業(yè)，鐵道車輛運(yùn)營(yíng)與檢修專業(yè)，航空乘務(wù)專業(yè)，票務(wù)安檢專業(yè)，航海技術(shù)，動(dòng)車制造與檢修專業(yè)，汽車維修與檢測(cè)專業(yè)，地鐵運(yùn)營(yíng)與管理專業(yè)，鐵路信號(hào)專業(yè)，IT計(jì)算機(jī)專業(yè)方向等等。

對(duì)于成績(jī)不理想，初中畢業(yè)后是讀中職還是去打工這個(gè)問(wèn)題？貴陽(yáng)鐵路技校老師希望考生和家長(zhǎng)們都能做長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮。同樣都是工作，為什么不選擇有技術(shù)支撐的工作？對(duì)于考生而言，讀像貴陽(yáng)鐵路技工學(xué)校這種有實(shí)力的中職學(xué)校，未來(lái)將會(huì)有無(wú)限可能。