貴陽(yáng)衛(wèi)校:護(hù)理專業(yè)怎么樣
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-07-04 06:20 74次
摘要:隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)運(yùn)用到了護(hù)理領(lǐng)域,大大豐富了護(hù)理學(xué)的內(nèi)容,加速了護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。時(shí)代要求護(hù)理人員無(wú)論在知識(shí)上、技術(shù)上還是個(gè)人修養(yǎng)上都具有更高的素質(zhì)。高素質(zhì)護(hù)理人才應(yīng)具備的條件:處理復(fù)雜臨床問(wèn)題的能力;健康指導(dǎo)能力;與人有效合作的能力;文明舉止、與人溝通的能力;獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力;評(píng)判性思維能力;獲得信息和自學(xué)的能力;一定的科研能力。 護(hù)理專業(yè) 1.培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),堅(jiān)持立德樹(shù)人,培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德智體美全面發(fā)展,掌握護(hù)理崗位必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),具備較強(qiáng)的護(hù)理操作能力、良好的人際溝通能力和對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理的能力,具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ),能夠在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)一線從事臨床護(hù)理、老年護(hù)理、
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,越來(lái)越多的新理論、新知識(shí)、新技術(shù)運(yùn)用到了護(hù)理領(lǐng)域,大大豐富了護(hù)理學(xué)的內(nèi)容,加速了護(hù)理事業(yè)的發(fā)展。時(shí)代要求護(hù)理人員無(wú)論在知識(shí)上、技術(shù)上還是個(gè)人修養(yǎng)上都具有更高的素質(zhì)。高素質(zhì)護(hù)理人才應(yīng)具備的條件:處理復(fù)雜臨床問(wèn)題的能力;健康指導(dǎo)能力;與人有效合作的能力;文明舉止、與人溝通的能力;獨(dú)立分析和解決問(wèn)題的能力;評(píng)判性思維能力;獲得信息和自學(xué)的能力;一定的科研能力。
護(hù)理專業(yè)
1.培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)主要面向各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu),堅(jiān)持立德樹(shù)人,培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線,德智體美全面發(fā)展,掌握護(hù)理崗位必備的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),具備較強(qiáng)的護(hù)理操作能力、良好的人際溝通能力和對(duì)病人實(shí)施整體護(hù)理的能力,具有良好職業(yè)道德和職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ),能夠在醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)一線從事臨床護(hù)理、老年護(hù)理、社區(qū)護(hù)理等工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才。
2.主要課程:護(hù)理人文修養(yǎng)、護(hù)理禮儀與人際溝通、護(hù)理管理學(xué)、人體形態(tài)、人體機(jī)能、免疫學(xué)及病原生物學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、急救護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理等。其實(shí)踐教學(xué)課程占總學(xué)時(shí)的60.32%。
3.就業(yè)去向:在各級(jí)各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)、外資醫(yī)院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)及康復(fù)機(jī)構(gòu)從事臨床護(hù)理、護(hù)理教育、護(hù)理管理、預(yù)防保健、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。實(shí)習(xí)結(jié)束后可參加全國(guó)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試,獲取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書。
文章標(biāo)題:貴陽(yáng)衛(wèi)校:護(hù)理專業(yè)怎么樣
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