初中沒(méi)考入好的高中怕啥，可以選擇學(xué)習(xí)一門技術(shù)，并通過(guò)技能證書也是可以獲得一個(gè)薪酬不錯(cuò)的工作。而今音樂(lè)在市場(chǎng)上還是比較吃香的，同時(shí)選擇普安縣中等職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)子人數(shù)也比較多，要想深入了解這個(gè)學(xué)校和專業(yè)，可以繼續(xù)閱讀文章普安縣中等職業(yè)學(xué)校音樂(lè)專業(yè)都有哪些就業(yè)方向

音樂(lè)是一種藝術(shù)形式和文化活動(dòng)，其媒介是按時(shí)組織的聲音。一般音樂(lè)的定義包括共同元件，例如音調(diào)（其支配旋律和和聲），節(jié)奏（及其相關(guān)聯(lián)的概念節(jié)奏，米，和關(guān)節(jié)），動(dòng)態(tài)（響度和柔軟性），和的聲波品質(zhì)音色和紋理（這是有時(shí)稱為音樂(lè)聲的“顏色”）。不同樣式或類型音樂(lè)可能會(huì)強(qiáng)調(diào)，不強(qiáng)調(diào)或忽略其中的某些元素。音樂(lè)是用各種各樣的樂(lè)器和聲樂(lè)技術(shù)演奏的，從唱歌到說(shuō)唱; 僅存在器樂(lè)作品，僅存在聲樂(lè)作品（例如不帶樂(lè)器伴奏的歌曲）以及將唱歌和樂(lè)器結(jié)合在一起的作品。這個(gè)詞源于希臘語(yǔ)μουσικ?（mousike；“繆斯藝術(shù)”）。 參見(jiàn)音樂(lè)術(shù)語(yǔ)表。

在最一般的形式中，將音樂(lè)描述為一種藝術(shù)形式或文化活動(dòng)的活動(dòng)包括音樂(lè)作品的創(chuàng)作（歌曲，曲調(diào)，交響曲等），對(duì)音樂(lè)的批評(píng)，對(duì)音樂(lè)歷史的研究以及音樂(lè)的審美考核。古希臘和印度哲學(xué)家將音樂(lè)定義為水平排列為旋律而垂直排列為和聲的音調(diào)。諸如“各個(gè)領(lǐng)域的和諧”和“這就是音樂(lè)在我耳邊”之類的俗語(yǔ)指出了這樣一種觀念，即音樂(lè)通常是有序且聽(tīng)起來(lái)很愉快的。但是20世紀(jì)的作曲家約翰·凱奇（John Cage）以為任何聲音都可以是音樂(lè)，例如說(shuō)：“沒(méi)有噪音，只有聲音?！?/p>

音樂(lè)的創(chuàng)作，表現(xiàn)，意義甚至定義都根據(jù)文化和社會(huì)背景而有所不同。確實(shí)，在整個(gè)歷史中，一些新的音樂(lè)形式或風(fēng)格都被批評(píng)為“非音樂(lè)”，包括1825年貝多芬的格羅斯·弗格弦樂(lè)四重奏， 1900年代初的早期爵士樂(lè)和鐵桿朋克在1980年代。