對(duì)于很多初中畢業(yè)生來說，沒有考上高中，并不意味著學(xué)業(yè)結(jié)束，其實(shí)還可以通過就讀中專職校繼續(xù)學(xué)校技術(shù)。貴州地區(qū)也有很多比較不錯(cuò)的中專職校，同時(shí)也有比較好的專業(yè)，比如：服裝設(shè)計(jì)與制作。下面是老師整理的貴州振華華聯(lián)技工學(xué)校服裝設(shè)計(jì)與制作專業(yè)包含哪些重要課程的介紹，有興趣的同學(xué)可以繼續(xù)閱讀并關(guān)注網(wǎng)站。

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服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方向

中西服裝史、服裝立體構(gòu)成、設(shè)計(jì)概論、服裝畫手繪技法、服飾圖案、服裝結(jié)構(gòu)原理、女裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、男裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、品牌設(shè)計(jì)與開發(fā)、服裝CAD、服裝市場(chǎng)營(yíng)銷、服裝定制設(shè)計(jì)、服裝展示設(shè)計(jì)等。

服裝配飾設(shè)計(jì)方向

中西服裝史、服飾設(shè)計(jì)流程、配飾效果圖手繪技法、計(jì)算機(jī)輔助配飾設(shè)計(jì)效果、配飾材料與應(yīng)用、配飾造型設(shè)計(jì)、配飾結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、配飾搭配技巧、纖維藝術(shù)設(shè)計(jì)、配飾制作、配飾展示設(shè)計(jì)、配飾創(chuàng)意設(shè)計(jì)等。

服裝表演與形象設(shè)計(jì)方向

中西服裝史、服裝造型設(shè)計(jì)、形象色彩學(xué)、形體塑造、舞蹈基礎(chǔ)、服裝表演技巧、服裝表演綜合表達(dá)、化妝造型基礎(chǔ)、發(fā)型設(shè)計(jì)、鏡前訓(xùn)練與時(shí)裝攝影、人物造型設(shè)計(jì)、服裝表演編導(dǎo)與策劃等。

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服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方向

服裝藝術(shù)設(shè)計(jì)方向培養(yǎng)具有完備的服裝和服飾設(shè)計(jì)理論知識(shí)，以藝術(shù)審美與社會(huì)需求為參照，善于借鑒我國(guó)傳統(tǒng)服飾文化、掌握和利用現(xiàn)代國(guó)內(nèi)外服裝信息，有較高的設(shè)計(jì)水平和較強(qiáng)的工藝制作能力。畢業(yè)后能在相關(guān)企業(yè)、媒體、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)從事服飾文化研究、服飾設(shè)計(jì)、服裝營(yíng)銷及管理、時(shí)尚編輯等工作的高水平應(yīng)用型人才。

服裝配飾設(shè)計(jì)方向

服裝配飾設(shè)計(jì)方向培養(yǎng)能夠系統(tǒng)掌握服飾文化理論和服飾設(shè)計(jì)原理，充分了解國(guó)內(nèi)外配飾領(lǐng)域的最新潮流、科技、工藝等知識(shí)的高素質(zhì)人才。并引導(dǎo)學(xué)生注重文化修養(yǎng)與設(shè)計(jì)、技術(shù)水平同步提高。畢業(yè)后能夠在相關(guān)企業(yè)、學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)從事配飾設(shè)計(jì)、整體形象設(shè)計(jì)、服飾文化研究、配飾營(yíng)銷及管理、時(shí)尚編輯等工作的高水平應(yīng)用型人才。

服裝表演與形象設(shè)計(jì)方向

服裝表演與形象設(shè)計(jì)方向通過系統(tǒng)的理論教學(xué)及實(shí)踐訓(xùn)練，培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、設(shè)計(jì)表演能力較強(qiáng)的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。服裝表演及形象設(shè)計(jì)專業(yè)人才能夠從事時(shí)裝表演、影視人物形象、公眾人物形象、時(shí)尚形象設(shè)計(jì)等方面的工作;也可自主創(chuàng)業(yè)從事有創(chuàng)造力并專業(yè)性極強(qiáng)的主題式工作。