作為目前比較熱門行業(yè)之一，兒童康復(fù)專業(yè)培養(yǎng)的人才一直是市場發(fā)展都非常緊缺的，無論是在各城市地區(qū)還是國內(nèi)或者國際市場上，對于兒童康復(fù)專業(yè)技術(shù)人才的需求都呈現(xiàn)供不應(yīng)求的狀況，所以在貴州選擇貴陽幼兒師范學(xué)校就讀兒童康復(fù)專業(yè)，未來就能夠謀求一份不錯的工作。下面我們就來了解這個熱門專業(yè)吧。

培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，符合我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和特殊教育事業(yè)發(fā)展實際需要，具有良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，掌握一定的康復(fù)理論和康復(fù)技能，畢業(yè)后能在特殊教育學(xué)校、特殊兒童康復(fù)中心及普通學(xué)校、普通幼兒園等機(jī)構(gòu)從事特殊兒童功能評定、康復(fù)訓(xùn)練、康復(fù)服務(wù)及管理工作。

為在康復(fù)治療學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)等相關(guān)學(xué)科繼續(xù)深造打下堅實的基礎(chǔ)，成為寬適應(yīng)性、實用性與專業(yè)性的應(yīng)用型專門人才。培養(yǎng)符合特殊兒童康復(fù)教育事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的科學(xué)文化素養(yǎng)與特殊兒童康復(fù)實踐能力的高級應(yīng)用型專門人才。培養(yǎng)能夠從事特殊兒童教學(xué)、科研和咨詢的教師或高級管理人才。掌握兒童康復(fù)教育和訓(xùn)練的有關(guān)知識和能力。

說到兒童康復(fù)專業(yè)，想必也有不少同學(xué)對于兒童康復(fù)專業(yè)這個專業(yè)，多少也是有所了解的。其實現(xiàn)在有很多醫(yī)院對于兒童康復(fù)專業(yè)這方面的需求量，還是比較大的。

學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前教育學(xué)、教育心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、聾兒康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、聾兒康復(fù)教育教法、康復(fù)聽力學(xué)、現(xiàn)代教育技術(shù)、實用語言治療技術(shù)、語言訓(xùn)練技能、聾兒康復(fù)教育觀察與評價、教學(xué)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

兒童心理學(xué)是研究兒童心理發(fā)生、發(fā)展的特點，及其規(guī)律的發(fā)展心理學(xué)分支。兒童心理學(xué)在兒童成長、?兒童教育、兒童醫(yī)療衛(wèi)生、兒童文藝、兒童廣播電視等社會實踐領(lǐng)域中具有積極而重要的意義。解決兒童心理問題。它往往結(jié)合生理、心理、社會三大因素來分析導(dǎo)致兒童心理障礙的原因，主要工作為激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、端正學(xué)習(xí)態(tài)度、消除厭學(xué)逃學(xué)和學(xué)習(xí)障礙、協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系和親子關(guān)系、學(xué)生職業(yè)規(guī)劃、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全；性格塑造。

學(xué)前教育學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握學(xué)前教育的基本理論和專門知識，掌握現(xiàn)代學(xué)前教育理論和科學(xué)的教育方法與技術(shù);熟悉學(xué)前教育的國內(nèi)外研究的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢;掌握一門外國語，具備較強(qiáng)的科學(xué)研究能力;身心健康;具備在各種兒童教育機(jī)構(gòu)、教育行政與科研部門、社會傳媒機(jī)構(gòu)、師資培訓(xùn)部門等從事兒童教育、科學(xué)研究、培訓(xùn)、管理、傳媒、康復(fù)訓(xùn)練等工作的能力。

能獨立完成黑板報和墻紙的構(gòu)圖，并在完成兒童畫時，能做到線條流暢，形象準(zhǔn)確，色彩搭配合理，裝飾效果好。

康復(fù)聽力學(xué)

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備聽力與言語康復(fù)專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識與專業(yè)能力，能在各級醫(yī)療單位、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)從事聽力障礙、言語障礙、語言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復(fù)訓(xùn)練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

兒童康復(fù)治療學(xué)在我國興起于80年代初期,是改革開放后從國外引進(jìn)現(xiàn)代新學(xué)科的碩果之一。隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民對生活和健康的要求不斷提高,兒童康復(fù)治療學(xué)專門人才也越來越為社會所需求，兒童康復(fù)治療學(xué)專業(yè)培養(yǎng)具有基本的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、康復(fù)治療學(xué)的基本理論知識，以及康復(fù)醫(yī)療與保健的基本技能，能在醫(yī)療衛(wèi)生、學(xué)校、體育運動機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)等部門從事康復(fù)醫(yī)療、教學(xué)和科研，以及預(yù)防保健等方面工作的康復(fù)醫(yī)師或康復(fù)治療師。

就業(yè)方向有幼兒保育員、兒科醫(yī)生、育兒嫂、母嬰護(hù)理、兒童心理醫(yī)生、特殊教育教師、保育員幼兒園或托兒所里負(fù)責(zé)照管兒童生活的人員。保育員在幼兒的發(fā)展中扮演著照顧者、教育者等多種角色，對幼兒的身心健康、行為習(xí)慣以及個性、情感等各方面均產(chǎn)生著深刻的影響。

育兒嫂，即育嬰師，全面掌握生活照料、護(hù)理以及科學(xué)教育、保育方面的相關(guān)知識，并且運用科學(xué)的方法對嬰兒的飲食、睡眠、動作技能、早期教育、智力開發(fā)、社會行為和人格發(fā)展進(jìn)行教育訓(xùn)練的一類人。

通過1058份小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)狀況分析，小學(xué)教育專業(yè)平均薪酬水平為4900元。

若按照工作經(jīng)驗和工齡來統(tǒng)計，小學(xué)教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生工資4560，0-2年工資4940，3-5年工資5930，6-7年工資7990，8-10年工資20000。