招生專(zhuān)業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、建筑工程、汽車(chē)運(yùn)用與維修、學(xué)前教育、服裝設(shè)計(jì)與工藝、護(hù)理。

2023年凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生簡(jiǎn)章

招生計(jì)劃：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、會(huì)計(jì)電算化專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)50人、電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)50人、電子技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)90人、數(shù)控技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)90人、建筑工程專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)130人、汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)350人、服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)100人、護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)制3年，招生人數(shù)400人。

凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策

1、學(xué)校成立扶助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了大學(xué)生扶助管理中心專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作。

2、學(xué)校通過(guò)"獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減、免"等一系列資助體系，幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生減輕經(jīng)濟(jì)壓力。

3、為切實(shí)保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)，學(xué)校通過(guò)"綠色通道"一律先辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)核實(shí)的情況，分別采取不同辦法予以資助。

凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校地址：貴州省凱里市學(xué)院路11號(hào)

凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡(jiǎn)單介紹

凱里市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1985年，是我州最早創(chuàng)辦的全日制公辦中等職業(yè)學(xué)校之一。2004年被教育部首批評(píng)定為"國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校"，2023年，被貴州省教育廳評(píng)定為"省級(jí)示范中等職業(yè)學(xué)校"。2023年5月成功加掛"凱里市技工學(xué)校"。學(xué)校內(nèi)設(shè)國(guó)家第49職業(yè)技能鑒定站，黔東南旅游從業(yè)人員培訓(xùn)中心。

現(xiàn)有教職工190名，專(zhuān)任教師173人，其中博士1名，研究生2名，在讀研究生3名，高級(jí)教師36人，中級(jí)教師36人、高級(jí)技師2人，"雙師型"教師121人?，F(xiàn)聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的校外兼職教師29人，現(xiàn)有協(xié)管員、公益性人員和合同制工勤人員共68人。

2023年到2023年計(jì)劃補(bǔ)充教師數(shù)為168名，其中2023年補(bǔ)充教師47名，2023年計(jì)劃補(bǔ)充教師55名，2023年計(jì)劃補(bǔ)充教師66名。新校區(qū)建成后，專(zhuān)任教師總數(shù)為300名，兼職教師為60名，在校學(xué)生數(shù)為6000人的規(guī)模，環(huán)境優(yōu)美。

辦學(xué)思路

學(xué)校秉承"修德立人、精技立生"的校訓(xùn)，以"為國(guó)育人、為民立命"為目標(biāo)，以"人人成才、戶(hù)戶(hù)小康"為目的，著力打造"魅力一職"，全力施行八個(gè)校園工程即"文明校園、本質(zhì)校園、技能校園、安然校園、合作校園、智慧校園、法治校園、綠色校園"，走校企合作、校校合作的變革開(kāi)展之路，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)開(kāi)展培養(yǎng)高本質(zhì)技能技術(shù)型人才，為 "中國(guó)夢(mèng)"的實(shí)現(xiàn)不懈努力。