六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校2023年錄取分?jǐn)?shù)線暫未公布，預(yù)計(jì)在2023年6月份公布。以往數(shù)據(jù)表明中職學(xué)校在劃定錄取分?jǐn)?shù)線時(shí)，通常以考生當(dāng)?shù)仄崭哒猩謹(jǐn)?shù)線為基準(zhǔn)分?jǐn)?shù)線，考生可參考往年六枝特區(qū)錄取分?jǐn)?shù)線情況。對于同學(xué)們來說文化成績不錯(cuò)的話就就讀高中，文化成績比較差的話可以就讀職業(yè)學(xué)校。

六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生錄取分?jǐn)?shù)線

學(xué)校名稱	分?jǐn)?shù)線
六盤水市第一中學(xué)	449分
六盤水市第七中學(xué)	402分
盤縣第四中學(xué)	397分
六盤水市第四中學(xué)	520分

六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校介紹 六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校始建于1978年，是六枝特區(qū)人民政府舉辦的唯一一所集中職學(xué)歷教育、技工教育、社會培訓(xùn)、技能鑒定為一體的省級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2003年，六枝特區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校、六枝特區(qū)衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)校、六枝特區(qū)職業(yè)教育培訓(xùn)中心與六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校“四校合并”，新組建六枝特區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校。2006年通過省級重點(diǎn)中職學(xué)校評估。2014年加掛“六枝特區(qū)技工學(xué)校”牌子，實(shí)行“雙掛牌”，從此步入了中職教育和技工教育融合發(fā)展道路。校園占地面積178畝，建筑面積71952平方米。 近年來，學(xué)校堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，秉持“明德正身、行知合一、合力創(chuàng)造”校訓(xùn)，弘揚(yáng)“自由平等、樂學(xué)樂教、卓越創(chuàng)新”校風(fēng)，樹立“精修博取、樂教善導(dǎo)、成就學(xué)生”教風(fēng)，促進(jìn)“行知合一、明理誠信、合作創(chuàng)新”學(xué)風(fēng)。采用“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的辦學(xué)模式，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，不斷夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。學(xué)校先后獲得全國國防教育特色學(xué)校、全國國防教育示范學(xué)校、全國青少年校園足球特色學(xué)校、全省精神文明建設(shè)先進(jìn)單位、省級毒品預(yù)防宣傳教育示范學(xué)校、六盤水市教育工作先進(jìn)集體、六盤水市文明校園等稱號。
自學(xué)校創(chuàng)辦以來，共開設(shè)過現(xiàn)代文秘、財(cái)會電算化、電工電子、汽車修理、機(jī)修、鉗工、鉚焊、烹飪、水泥、土建、火工、工藝美術(shù)、裝潢、醫(yī)士、護(hù)士、藥劑、藥學(xué)、鄉(xiāng)村醫(yī)生、地質(zhì)、測量、通風(fēng)安全、運(yùn)輸、采礦等20多個(gè)專業(yè)，先后培養(yǎng)了各類中等職業(yè)技術(shù)人員上萬人，學(xué)生畢業(yè)就業(yè)率達(dá)95%以上，“雙證書”率達(dá)95%以上，有效地推動了當(dāng)?shù)丶爸苓叺慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展。為了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，學(xué)校進(jìn)一步優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，現(xiàn)開設(shè)有采礦技術(shù)與管理、學(xué)前教育、服裝制作與營銷、汽車檢測與維修、建筑、裝潢、計(jì)算機(jī)、機(jī)電一體化、電工電子、數(shù)控技術(shù)、旅游等專業(yè)。
分?jǐn)?shù)是衡量一個(gè)同學(xué)對于知識的掌握程度的，普遍的學(xué)校肯定都是希望自己學(xué)校招收文化成績更高的同學(xué)，而同學(xué)們有很多沒有能就讀高中的就會就讀職業(yè)學(xué)校，同學(xué)們擔(dān)心自己的分?jǐn)?shù)就過不了，所以，會關(guān)心分?jǐn)?shù)，但是職業(yè)學(xué)校不全是看分?jǐn)?shù)的哦，主要還是看同學(xué)們自己能不能符合學(xué)校的專業(yè)要求。