貴陽衛(wèi)校是一所國家級重點中等職業(yè)學校，國家級示范中等職業(yè)學校。2007年評為貴州省重點中專，2009年評為國家級重點中專，2010年被教育部列入教育部骨干及地方特色專業(yè)學校，2013年評為國家級示范中等職業(yè)學校。

學校一直堅持“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向”的指導思想，“背靠省醫(yī)、立足全省、輻射全國”的發(fā)展思路，全面堅持做中學，學中做，教、學、做一體化的職教理念，最終畢業(yè)率達100%、就業(yè)率96%，護士執(zhí)業(yè)資格考試通過率連續(xù)5年居全省中職學校首位。

目前在校生達9200余人，教職工519人，其中專任教師365人，高級職稱教師8人，中級職稱教師140人，“雙師型”教師占教師比例的92.6%。學校發(fā)揮“前院后校”的辦學優(yōu)勢，擁有貴州省人民醫(yī)院等省內二級甲等以上30余所綜合醫(yī)院及省外發(fā)達地區(qū)的多所實習基地。

近幾年，學校在辦學機制和辦學模式方面進行了大膽的創(chuàng)新和改革，大力實行院校深度合作，推行訂單式培養(yǎng)模式，先后與貴陽醫(yī)學院、黔東南民族職業(yè)技術學院、畢節(jié)職業(yè)技術學院實現(xiàn)了聯(lián)合辦學，積極探索并搭建了“中專-大專-本科”三階段立交橋式的人才培養(yǎng)方式。

  護理管理的科學化程度越來越高，護理的標準化管理將逐步取代經(jīng)驗管理。這就要求現(xiàn)代護理管理者應具有更高的文化層次。要求護理管理人員的知識結構應是“T”字形，這種“T”型模式包括縱向知識結構與橫向知識結構。縱向知識結構，指的是管理學知識，如護理管理學、行為科學、電子計算機理論、系統(tǒng)論、信息論等。橫向知識結構，指的是管理所涉及的有關知識，如醫(yī)學、社會科學、政治經(jīng)濟學、衛(wèi)生經(jīng)濟學、心理學、倫理學等。人文科學如文學、美學、外文等，以及其他如：環(huán)境科學等，尤其是人文科學及新興的交叉學科已成為現(xiàn)代管理者必不可少的條件。因此，護理管理者應具備雙學歷。對護理管理者主要的能力要求有組織能力、決策能力、判斷能力、分析能力、指揮能力、協(xié)調能力、創(chuàng)新能力等。

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