九年義務教育結(jié)束，初中畢業(yè)生們面臨著是升學、打工抑或?qū)W技術(shù)的幾條道路。為何現(xiàn)在越來越多的初中生放棄普通高中而選擇中專呢？

人各有所長，也各有所短，這種差別是由人的天賦素質(zhì)、后天實踐和興趣愛好所形成的，而成才者大多是揚其長而避其短的結(jié)果。這就是人才成長過程中的揚長避短規(guī)律。所以說他們可能理論不是很感興趣，所以學的不是很好。其實動手能力或者其他的學習能力有天分呢，家長們又有沒有注意呢？

其實有些人覺得，學習如果不好的話。去讀職校去讀職專也是一樣的。都是學不好，其實不是這樣的。職校更加注重動手能力與實踐。培養(yǎng)的就是出社會后就直接能用的技能。所以說中職教育出來的學生都是人才市場的搶手貨。

從貴陽衛(wèi)校的辦學宗旨來看：以德育養(yǎng)成為基礎，以具備職業(yè)技能技術(shù)為核心，以適應就業(yè)創(chuàng)業(yè)為標準，以獲取學歷證書及執(zhí)業(yè)資質(zhì)為標志，培養(yǎng)應用型、能力型、創(chuàng)新型、國際化高端人才，為提升民生幸福指數(shù)服務，為國家經(jīng)濟建設和發(fā)展服務，為社會提供有用的職業(yè)人才，為學生找到滿意的工作。

從貴陽衛(wèi)校的治學理念來看：合縱聯(lián)橫，多元發(fā)展，無縫對接國際國內(nèi)行業(yè)與領(lǐng)域巨頭，共建實用與現(xiàn)代課程設置，共建專家與導師執(zhí)教平臺，共建新高科實訓實驗基地，共建傳業(yè)、擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)體系。

從貴陽衛(wèi)校的機構(gòu)設置來看：學校建立了由校長掛帥的就業(yè)安置體系,有專門的發(fā)展規(guī)劃處、長三角辦事處、上海聯(lián)絡辦公室、北京聯(lián)絡辦公室等開發(fā)就業(yè)市場，資源共享、深度合作的國際國內(nèi)知名企為畢業(yè)生優(yōu)質(zhì)的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)奠定了基礎。讓學生有充分的就業(yè)選擇空間,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)優(yōu)崗。

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