隨著我國社會在持續(xù)的發(fā)展，人們的生活水平不斷的加強(qiáng)，疾病也隨之在持續(xù)的發(fā)展，尤其是一些比較嚴(yán)重的疾病，隨之帶動的是護(hù)理行業(yè)人才的大量需求。護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，予以重點(diǎn)扶持。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。隨著國際醫(yī)療市場對護(hù)理人員的需求激增，“護(hù)士荒”現(xiàn)象已日益突出地擺在各國醫(yī)學(xué)界面前。未來10年，美國、英國、加拿大、新西蘭、新加坡、日本及全球其他國家將急需200萬護(hù)理人才，國際人力資源公司已經(jīng)把目光瞄準(zhǔn)中國。世界性的護(hù)理人才資源的短缺，給我國護(hù)理人員創(chuàng)造了更多邁出國門、邁向國際市場就業(yè)的機(jī)會。而隨著人民生活水平的提高，人群疾病譜發(fā)生了改變，慢性病護(hù)理的需求量增加；人們在重視身心健康的同時,對疾病的預(yù)防和自我保健意識也不斷增強(qiáng),社區(qū)醫(yī)療保健工作面臨著難得的機(jī)遇。這為學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的就業(yè)空間。

貴陽護(hù)士學(xué)校專業(yè)的培養(yǎng)模式，學(xué)校有序的教育規(guī)律，將實際技能以及理論知識完美的結(jié)合，形成職業(yè)技能，教育學(xué)歷以及素質(zhì)學(xué)歷的綜合培養(yǎng)模式。保證學(xué)生們接受到理論知識的前提下，還能夠突出教學(xué)的實踐性，注重培養(yǎng)學(xué)生們的專業(yè)技能，而且學(xué)生們在貴陽衛(wèi)生學(xué)校畢業(yè)之后，還能夠收獲到大專文憑，通過考試拿下執(zhí)業(yè)證書。

辦學(xué)條件

學(xué)生公寓為標(biāo)準(zhǔn)的4人間，生活設(shè)施齊全，環(huán)境干凈整潔；教學(xué)樓多媒體設(shè)施齊備，擁有護(hù)理學(xué)實驗室、藥學(xué)實驗室、解剖學(xué)實驗室、形態(tài)學(xué)實驗室、機(jī)能學(xué)實驗室、語音室及計算機(jī)機(jī)房、生物技術(shù)實驗室等，完全與專業(yè)設(shè)置相匹配；圖書館資源豐富，現(xiàn)有館藏紙質(zhì)圖書60余萬冊、電子圖書70余萬種，中外文數(shù)據(jù)庫21個，可供學(xué)生免費(fèi)借閱圖書。

升學(xué)就業(yè)

學(xué)校重視學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)，擁有多家實踐教學(xué)基地，貴陽軍區(qū)總醫(yī)院、貴州省腫瘤醫(yī)院、貴陽紅星老年病醫(yī)院等機(jī)構(gòu)均與我校建立了教學(xué)合作關(guān)系。學(xué)校培養(yǎng)的護(hù)理人才，屬于貴陽醫(yī)學(xué)院與中國老年醫(yī)學(xué)學(xué)會商定開展的“訂單式”人才培養(yǎng)計劃，目前學(xué)校已與三家單位簽訂了“訂單式”培養(yǎng)協(xié)議，能為學(xué)生提供更廣闊的就業(yè)渠道。學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間通過多種方式攻讀貴陽醫(yī)學(xué)院藥學(xué)、檢驗、護(hù)理的大專和本科學(xué)歷。

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