01.男生可以讀學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)校嗎

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是一個(gè)不錯(cuò)的專(zhuān)業(yè)，如今在兩會(huì)當(dāng)中也把學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的 前景列為了重要的議題，現(xiàn)在的一般普通的幼師學(xué)校還不能滿(mǎn)足現(xiàn)如今的學(xué)前教育市場(chǎng)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)在也已經(jīng)向著國(guó)際化轉(zhuǎn)變，我們?cè)瓉?lái)的特色課程也慢慢的變成了國(guó)際特色課程，現(xiàn)在的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)慢慢的開(kāi)設(shè)了國(guó)際特色的課程。下面老師收集了貴州省男生可以讀學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)校嗎?希望對(duì)大家有幫助。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)是比較熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)前景非常的好，就業(yè)率可達(dá)到100%。按照國(guó)家長(zhǎng)期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計(jì)劃，在未來(lái)的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。男生選擇讀學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)也是一個(gè)不錯(cuò)的決定!

02.貴州省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)校推薦

貴州省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)學(xué)校推薦：畢節(jié)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校

畢節(jié)幼兒師范高等專(zhuān)科學(xué)校的前身是畢節(jié)市幼兒師范學(xué)校，學(xué)校創(chuàng)建于1916年，歷經(jīng)師范講習(xí)所、國(guó)民教育師資訓(xùn)練班、簡(jiǎn)易師范、織金師范、耕讀師范、織金縣師范學(xué)校、貴州省織金師范學(xué)校、畢節(jié)地區(qū)幼兒師范學(xué)校、畢節(jié)市幼兒師范學(xué)校9次變更。學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

03.貴州省學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景分析

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景是非常好的，現(xiàn)在很多狹義的理解，就是做一個(gè)幼師，幼師和學(xué)前教育概念還是不能完全等同的，學(xué)前教育是全方面對(duì)小孩智力開(kāi)發(fā)，早教都是掛鉤的，還有如果是幼師方向也會(huì)是一些幼兒老師的培訓(xùn)等工作。

男幼師隊(duì)伍在壯大過(guò)程中遭遇到一個(gè)尷尬的局面：一方面，整個(gè)社會(huì)希望男教師應(yīng)該更多地出現(xiàn)在幼兒園中;而另一方面，政策缺失、資金不足以及崗位編制的限制，加上傳統(tǒng)觀念的不解，造成了男幼師不斷地流失。與女教師相比，男教師的規(guī)則感更強(qiáng)，創(chuàng)造性思維更強(qiáng)，性格上更果敢，會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的探究能力有很大的影響。但是同時(shí)，由于學(xué)前教育的效果是隱性的，是“埋在地下深處，對(duì)孩子產(chǎn)生持續(xù)一生的影響”，男教師對(duì)于孩子的這種影響力是沒(méi)有辦法進(jìn)行量化和評(píng)估的。

據(jù)老師了解在可預(yù)見(jiàn)的未來(lái)二十年內(nèi)，本專(zhuān)業(yè)人員將是就業(yè)的黃金期。在幼兒園收費(fèi)大大高于義務(wù)教育階段收費(fèi)的現(xiàn)狀下，幼師的薪酬水平也普遍偏高。而目前我國(guó)幼師中95%以上是女性的現(xiàn)狀，給學(xué)前教育的男教師提供了無(wú)限的可能。男幼師在思維和體育課程方面具有優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然也因?yàn)橛變航逃奶厥庑?，?duì)男幼師的長(zhǎng)期職業(yè)規(guī)劃提出了嚴(yán)苛的挑戰(zhàn)，男生報(bào)考時(shí)也須謹(jǐn)慎。