隨著雙減政策和普高升學(xué)率控制在50%的相關(guān)政策的發(fā)布，很多初中成績(jī)一般的學(xué)生在初中畢業(yè)后都只有選擇中等職業(yè)學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)得一技之長(zhǎng)，貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)就是很多貴陽(yáng)和貴陽(yáng)周邊的學(xué)生說(shuō)青睞的學(xué)校，那么貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)通信工程系專業(yè)怎么樣呢?專業(yè)招生要求是啥呢?

通信工程系專業(yè)介紹

通信工程系主干課程：主干學(xué)科：電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)。主要課程：電路理論與應(yīng)用的系列課程、計(jì)算機(jī)技術(shù)系列課程、數(shù)字電路、模擬電路、信號(hào)與系統(tǒng)、電磁場(chǎng)理論、數(shù)字系統(tǒng)與邏輯設(shè)計(jì)、數(shù)字信號(hào)處理、通信原理等。

　　通信工程系招生就業(yè)：由于社會(huì)對(duì)人才的需求非常廣泛，這一專業(yè)每年的招生量都很大。每個(gè)學(xué)校平均每年都以200—300人的數(shù)量招生，有的學(xué)校甚至更多。學(xué)歷層次從專科、本科到碩士、博士不等，有的學(xué)校還設(shè)有博士后流動(dòng)站，形成了人才梯級(jí)培養(yǎng)的方式。盡管如此，此專業(yè)每年的畢業(yè)生還是供不應(yīng)求。

報(bào)考對(duì)象和條件

(一)符合下列條件的考生均可報(bào)考：

1.遵守憲法和法律;

2.身體健康、且具備學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)基本素質(zhì)(具有學(xué)習(xí)藝術(shù)專業(yè)的素質(zhì)和條件，有專業(yè)基礎(chǔ)。

(二)下列對(duì)象不能報(bào)考：

1.普通高中、中職學(xué)校的在校生;

2.普通初中在校生;

3.普通小學(xué)在校生;

4.因觸犯刑法已被有關(guān)部門采取了強(qiáng)制措施或正在服刑者。

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)通信工程系專業(yè)招生有分?jǐn)?shù)要求嗎

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)是一所中專學(xué)校，專業(yè)不單獨(dú)設(shè)置分?jǐn)?shù)，報(bào)考學(xué)生滿足學(xué)校招生分?jǐn)?shù)要求即可報(bào)名。

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院(中職部)簡(jiǎn)介

學(xué)校地址：貴州省凱里市華聯(lián)路1號(hào)

貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)，獨(dú)立設(shè)置的全日制普通高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是一所以工科為主，集文、理、經(jīng)、管等學(xué)科為一體的綜合性職業(yè)學(xué)院。

學(xué)院被教育部等六部委列為數(shù)控加工技術(shù)領(lǐng)域、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)領(lǐng)域兩個(gè)方面的緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地;勞動(dòng)和社會(huì)保障部、信息產(chǎn)業(yè)部在我院設(shè)立了全國(guó)電子信息產(chǎn)業(yè)高新技能人才培訓(xùn)基地。近年來(lái)，學(xué)院先后獲得了“全國(guó)職業(yè)教育工作先進(jìn)單位”、“全國(guó)職業(yè)指導(dǎo)工作先進(jìn)學(xué)校”、“貴州省職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“貴州省信息產(chǎn)業(yè)‘十五’先進(jìn)單位”、“貴州省綠化先進(jìn)單位”、“貴州省高等學(xué)校優(yōu)美校園”、“貴州省高校后勤先進(jìn)集體”等榮譽(yù)。

　　學(xué)院位于貴州省凱里市城區(qū)，占地面積400畝，建筑面積22萬(wàn)余平方米，固定資產(chǎn)總值 9千余萬(wàn)元，教學(xué)設(shè)備總值 4千余萬(wàn)元，擁有5個(gè)實(shí)訓(xùn)中心、45個(gè)實(shí)驗(yàn)室、60多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，圖書館藏書52萬(wàn)余冊(cè);有全日制普通在校生9500余人，每年為社會(huì)輸送3000多名優(yōu)質(zhì)畢業(yè)生，年均開展職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)5000人次;有教職工497人，其中專任教師430人，教授、副教授98人，具有“雙師”素質(zhì)的教師占專業(yè)教師人數(shù)的50%;學(xué)院設(shè)有“五系一部”(機(jī)電工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)系、管理科學(xué)系、電子工程系、通信工程系、基礎(chǔ)部)等教學(xué)部門，開設(shè)了模具設(shè)計(jì)與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、數(shù)控技術(shù)、焊接技術(shù)及自動(dòng)化、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技

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