貴州省林業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線、專業(yè)有哪些?
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摘要:貴州省林業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線、專業(yè)有哪些? 貴州省林業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線 按照分?jǐn)?shù)從高分到低分錄取。 貴州五年制(3+2)大專錄取分?jǐn)?shù)線: 五年制高職院校招收參加貴州初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,且考試成績(jī)須達(dá)到當(dāng)年五年制高職最低分?jǐn)?shù)控制線以上,按招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取。 貴州省林業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹 貴州省林業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)招生 (一)維修市場(chǎng)前景看好 經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,加快了轎車進(jìn)入家庭的速度。據(jù)有關(guān)資料顯示,目前,中國(guó)汽車保有量已達(dá)2000萬(wàn)輛,預(yù)計(jì)到2005年將達(dá)到2500萬(wàn)輛。車輛的增加反映了維修業(yè)的發(fā)展前景。 從車輛購(gòu)置到報(bào)廢的整個(gè)過程中,核心就是維修。維修業(yè)不再只是為運(yùn)輸業(yè)而服務(wù),而是為全社會(huì)的車輛服務(wù)。也就是說,在汽車市場(chǎng)這個(gè)大舞臺(tái)上,汽車維修業(yè)已經(jīng)由后臺(tái)走到了前臺(tái),已經(jīng)從配角變成了主角。 (二
貴州省林業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線、專業(yè)有哪些?
貴州省林業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線
按照分?jǐn)?shù)從高分到低分錄取。
貴州五年制(3+2)大專錄取分?jǐn)?shù)線:
五年制高職院校招收參加貴州初中學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的應(yīng)屆初中畢業(yè)生,且考試成績(jī)須達(dá)到當(dāng)年五年制高職最低分?jǐn)?shù)控制線以上,按招生計(jì)劃擇優(yōu)錄取。
貴州省林業(yè)學(xué)校專業(yè)介紹
貴州省林業(yè)學(xué)校汽車運(yùn)用與維修專業(yè)招生
(一)維修市場(chǎng)前景看好
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,加快了轎車進(jìn)入家庭的速度。據(jù)有關(guān)資料顯示,目前,中國(guó)汽車保有量已達(dá)2000萬(wàn)輛,預(yù)計(jì)到2005年將達(dá)到2500萬(wàn)輛。車輛的增加反映了維修業(yè)的發(fā)展前景。
從車輛購(gòu)置到報(bào)廢的整個(gè)過程中,核心就是維修。維修業(yè)不再只是為運(yùn)輸業(yè)而服務(wù),而是為全社會(huì)的車輛服務(wù)。也就是說,在汽車市場(chǎng)這個(gè)大舞臺(tái)上,汽車維修業(yè)已經(jīng)由后臺(tái)走到了前臺(tái),已經(jīng)從配角變成了主角。
(二)、汽車維修業(yè)人才走俏
車市的持續(xù)發(fā)展帶動(dòng)了汽車相關(guān)行業(yè)的快速增長(zhǎng),不少大型汽車銷售、維修企業(yè)紛紛要人。人才走俏,收入上得到直接體現(xiàn)。在汽車維修行業(yè),高級(jí)技工底薪一般都在3000元以上,懂得更多專業(yè)知識(shí)和新技術(shù)、擅長(zhǎng)維修新型車和進(jìn)口車的技師月薪更是可觀。那些具有銷售、管理和維修經(jīng)驗(yàn)的綜合型汽車維修人才正成為企業(yè)之間相互“挖墻腳”的重點(diǎn)對(duì)象。
(三)、維修行業(yè)人才缺乏
業(yè)內(nèi)人士普遍認(rèn)為:目前,汽車維修行業(yè)最大的危機(jī)是人才的缺乏。
“不掌握一定的的技術(shù),不掌握一定的知識(shí),現(xiàn)在的車真是沒辦法修?!蹦壳靶录夹g(shù)在汽車修理上運(yùn)用比較多,沒有相關(guān)的知識(shí)和技能,就無(wú)法保證維修質(zhì)量??梢?,過去那種師傅帶徒弟,靠原來的憑經(jīng)驗(yàn)去聽去看,一把改錐,一個(gè)扳手就能修車的時(shí)代早已經(jīng)過去了。從業(yè)人員的水平不高嚴(yán)重制約的行業(yè)的發(fā)展。
(四)、維修保養(yǎng)成后市金礦
新車只要不虧本就賣,車主買了車總要用,用車必然需要進(jìn)行維修保養(yǎng),這才是經(jīng)銷商利潤(rùn)的主要來源。目前,車市持續(xù)低迷讓眾多經(jīng)銷商認(rèn)識(shí)到,整車銷售起伏太大,售后服務(wù)市場(chǎng)則一直保持平穩(wěn)增長(zhǎng),是穩(wěn)定的利潤(rùn)來源
據(jù)了解,目前我國(guó)零部件廠家不下4萬(wàn)家,其中大部分都是規(guī)模較小的廠家,這是零配件價(jià)格降不下來的重要原因。隨著這些企業(yè)之間競(jìng)爭(zhēng)的加劇和不斷整合,大中型零配件供應(yīng)商將加速形成。這樣,運(yùn)營(yíng)成本會(huì)降低,零配件價(jià)格也會(huì)降低。同時(shí),面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)日趨復(fù)雜而激烈的汽配市場(chǎng),零配件降價(jià)已是箭在弦上。
由于近兩年汽車保有量的迅速增長(zhǎng),維修保養(yǎng)量開始穩(wěn)步增長(zhǎng)。以前在整車光芒掩蓋之下的零部件、維修等汽車售后市場(chǎng)開始吸引越來越多投資者的目光。從銷售利潤(rùn)看,國(guó)外成熟汽車市場(chǎng)中整車的銷售利潤(rùn)約占整個(gè)汽車業(yè)利潤(rùn)的20%、零部件供應(yīng)的利潤(rùn)約占20%,而50%至60%的利潤(rùn)是在服務(wù)領(lǐng)域中產(chǎn)生的。從中可以看出零部件市場(chǎng)及售后服務(wù)市場(chǎng)無(wú)疑將成為中國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)鏈上的兩顆明珠,并完全融入全球汽車產(chǎn)業(yè)鏈。
(五)、持證上崗勢(shì)在必行
汽車維修關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)人的生命安全,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)家庭的幸福與否。針對(duì)汽車維修從業(yè)人員技術(shù)水平低的現(xiàn)象,國(guó)家提出了持證上崗。這一規(guī)定對(duì)規(guī)范汽車維修業(yè),提高維修人員的實(shí)際水平,增強(qiáng)汽車的安全系數(shù),將起到十分重要的作用。
貴州省林業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修專業(yè)招生
專業(yè)名稱:計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維修
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)的各種應(yīng)用操作,并能對(duì)計(jì)算機(jī)各種設(shè)備進(jìn)行維護(hù)以及維修的中級(jí)技能人才。
學(xué)習(xí)年限:3年(初中畢業(yè)生),2年(高中畢業(yè)生)
職業(yè)能力:
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí);具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì);具有社會(huì)責(zé)任感,熟悉企事業(yè)單位的工作和生產(chǎn)流程,具有良好的邏輯思維能力;具有良好的人際交往能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和客戶意識(shí),具有安全生產(chǎn)意識(shí),重視環(huán)境保護(hù)。同時(shí)具有下列專業(yè)能力:
1.能熟練進(jìn)行微型計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本操作與使用。
2.能熟練使用文字處理和圖形圖像處理軟件。
3.能進(jìn)行因特網(wǎng)的基本操作。
4.能對(duì)計(jì)算機(jī)一般故障進(jìn)行檢測(cè)、診斷和處理。
5.能對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)軟硬件進(jìn)行調(diào)試。
6.能對(duì)常用辦公自動(dòng)化設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。
對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)(工種):計(jì)算機(jī)(微機(jī))維修工(6—08—05—01)、計(jì)算機(jī)操作員(3—01—02—05)
職業(yè)資格:計(jì)算機(jī)(微機(jī))維修工(初級(jí))、計(jì)算機(jī)操作員(初級(jí))
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容:
辦公軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)工具軟件應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組成原理、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)、計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)安裝與維護(hù)、多媒體制作、VB程序設(shè)計(jì)與實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)故障檢測(cè)與維修、計(jì)算機(jī)外設(shè)維護(hù)、常用辦公自動(dòng)化設(shè)備維護(hù)、計(jì)算機(jī)銷售等。
貴州省林業(yè)學(xué)校中草藥種植專業(yè)招生
專業(yè)名稱:中草藥種植
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事中草藥種植、初加工的中級(jí)技能人才。
學(xué)習(xí)年限:3年(初中畢業(yè)生),2年(高中畢業(yè)生)
職業(yè)能力:
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí);具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì);了解中草藥生產(chǎn)、加工流程,嚴(yán)格執(zhí)行GAP要求,遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程,具有安全生產(chǎn)意識(shí),重視環(huán)境保護(hù),并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力:
1.熟悉中草藥的繁殖、播種技術(shù)。
2.能有效結(jié)合當(dāng)?shù)刈匀粭l件(如土壤、環(huán)境、氣候等)對(duì)中草藥進(jìn)行初步的田間管理指導(dǎo)。
3.能對(duì)中草藥進(jìn)行有效的病蟲害防治。
4.能對(duì)中草藥進(jìn)行初加工、炮制。
5.能鑒別道地藥材的真?zhèn)巍?
對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)(工種):中藥材種植員(5—01—05—01)
職業(yè)資格:
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容:
中草藥栽培技術(shù)、中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué)基礎(chǔ)、藥事法規(guī)、GAP、中藥炮制技術(shù)、中藥制劑技術(shù)、藥用植物基礎(chǔ)、土壤肥料學(xué)、中草藥病蟲害防治技術(shù)、中藥鑒定、中成藥鑒別、中藥與中成藥儲(chǔ)存、中藥調(diào)配、藥品營(yíng)銷等。
貴州省林業(yè)學(xué)校現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)專業(yè)招生
專業(yè)名稱:現(xiàn)代林業(yè)技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事林木種苗培育、造林和更新、撫育采伐、營(yíng)林試驗(yàn)等作業(yè)的中級(jí)技能人才。
學(xué)習(xí)年限:3年(初中畢業(yè)生),2年(高中畢業(yè)生)
職業(yè)能力:
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí);具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì);了解營(yíng)林生產(chǎn) 流程,嚴(yán)格執(zhí)行林木種苗培育和造林經(jīng)營(yíng)操作規(guī)定,遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程,具有安全生產(chǎn)意識(shí),重視環(huán)境保護(hù),并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力:
1.能識(shí)別本地區(qū)常見造林種苗和樹種形態(tài),熟悉生物生態(tài)學(xué)特性。
2.能采集、處理及儲(chǔ)藏林木種子。
3.能進(jìn)行苗圃的整地、播種、扦插、嫁接、移植和苗木的田間管理、出圃、假植作業(yè)。
4.能使用藥械防治苗木和林分的病蟲害。
5.能進(jìn)行造林地清理、整地和造林。
6.能進(jìn)行人工修枝、伐木、造材、吊卯、集材、歸楞等撫育采伐作業(yè)。
7.能協(xié)助技術(shù)人員選設(shè)標(biāo)準(zhǔn)地,進(jìn)行平面測(cè)量、土壤剖面調(diào)查及主要林分因子測(cè)定測(cè)算。
8.能正確使用常見營(yíng)林機(jī)具和營(yíng)林實(shí)驗(yàn)的儀器設(shè)備。
9.能采集、制作森林植物標(biāo)本和病蟲害標(biāo)本。
對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)(工種):林木種苗工(5—02—01—01)、造林更新工(5—02—01—02)、撫育采伐工(5—02—01—03)、營(yíng)林試驗(yàn)工(5—02—01—04)
職業(yè)資格:林木種苗工(中級(jí))①、造林更新工(中級(jí))②
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容:
森林植物、森林環(huán)境、森林計(jì)測(cè)、林木種苗生產(chǎn)技術(shù)、森林營(yíng)造技術(shù)、森林經(jīng)營(yíng)技術(shù)、森林病蟲害防治等。
貴州省林業(yè)學(xué)校園林技術(shù)專業(yè)招生
專業(yè)名稱:園林技術(shù)
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事園林植物保護(hù)、園林盆景制作、園林綠化施工和養(yǎng)護(hù)的中級(jí)技能人才。
學(xué)習(xí)年限:3年(初中畢業(yè)生),2年(高中畢業(yè)生)
職業(yè)能力:
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí);具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì);了解園林綠地施工及養(yǎng)護(hù)管理的操作規(guī)程和規(guī)范,遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程,具有安全生產(chǎn)意識(shí),重視環(huán)境保護(hù),并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力:
1.能正確識(shí)別當(dāng)?shù)爻R姷膱@林植物(60種)和園林植物病蟲害(10種)。
2.能安全使用和保管農(nóng)藥。
3.能配置常用培養(yǎng)土,并合理使用與保管當(dāng)?shù)爻S梅柿稀?
4.能識(shí)別、選擇、采集材料進(jìn)行常規(guī)的小型樹樁盆景、山水盆景的制作。
5.能對(duì)各類盆景進(jìn)行常規(guī)的養(yǎng)護(hù)管理。
6.能按操作規(guī)程和規(guī)范要求完成園林植物的起掘、土球包扎、運(yùn)輸、挖穴、種植等一系列綠化移植工作。
7.能按操作規(guī)程和規(guī)范要求完成園林植物的卷干、涂白、肥水管理、整形修剪等一系列日常養(yǎng)護(hù)管理工作。
8.能正確選擇、使用、維護(hù)和保管常用的園林機(jī)具。
對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)(工種):花卉園藝師、園林植物保護(hù)工、盆景工
職業(yè)資格:四級(jí)花卉園藝師
貴州省林業(yè)學(xué)校護(hù)理專業(yè)招生
專業(yè)名稱:護(hù)理
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)從事護(hù)理工作的中級(jí)技能人才。
學(xué)習(xí)年限:3年(初中畢業(yè)生),2年(高中畢業(yè)生)
職業(yè)能力:
具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí);具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì);了解護(hù)理流程,嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理操作規(guī)定,遵守相關(guān)法律法規(guī),并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力:
1.能對(duì)老人進(jìn)行清潔衛(wèi)生、睡眠照料、飲食照料。
2.能配合醫(yī)護(hù)人員為老人完成換藥、給藥工作,測(cè)量老人的體溫、脈搏、血壓、呼吸,正確填寫護(hù)理記錄。
3.能配合醫(yī)護(hù)人員完成對(duì)老年人高血壓病、冠心病、中風(fēng)、帕金森病、糖尿病、退行性關(guān)節(jié)炎、痛風(fēng)、便秘、老年性癡呆癥等常見病的護(hù)理。
4.能對(duì)老人外傷出血、燙傷、噎食、摔傷等意外情況及時(shí)進(jìn)行報(bào)告并做出初步的應(yīng)急處理。
5.能組織老人開展小型閑暇活動(dòng)。
6.能對(duì)嬰兒進(jìn)行飲食、睡眠、衛(wèi)生方面的照料。
7.能對(duì)嬰兒進(jìn)行生長(zhǎng)檢測(cè)和常見疾病護(hù)理。
8.能對(duì)嬰兒進(jìn)行動(dòng)作技能、認(rèn)知能力、語(yǔ)言方面的訓(xùn)練。
對(duì)應(yīng)或相關(guān)職業(yè)(工種):養(yǎng)老護(hù)理員(X4—07—12—03)、保育員(4—07—12—01)、育嬰員(X4—07—12—04)、孤殘兒童護(hù)理員(X4—07—12—05)
職業(yè)資格:養(yǎng)老護(hù)理員(中級(jí))、保育員(中級(jí))、育嬰師、孤殘兒童護(hù)理員(中級(jí))
專業(yè)主要教學(xué)內(nèi)容:
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、老年人護(hù)理、嬰幼兒護(hù)理、膳食營(yíng)養(yǎng)學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、人體解剖學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。
文章標(biāo)題:貴州省林業(yè)學(xué)校分?jǐn)?shù)線、專業(yè)有哪些?
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