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甕安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2022-02-10 12:19 1001次

摘要:轉(zhuǎn)眼2022年就要過半了,不少初中是成績不理想,不準(zhǔn)備上高中的同學(xué)都已經(jīng)開始在網(wǎng)上找職業(yè)學(xué)校和選擇專業(yè)了,一些想要報考甕安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的同學(xué)都想要深入的了解一下學(xué)校的專業(yè)如何,對此,老

轉(zhuǎn)眼2022年就要過半了,不少初中是成績不理想,不準(zhǔn)備上高中的同學(xué)都已經(jīng)開始在網(wǎng)上找職業(yè)學(xué)校和選擇專業(yè)了,一些想要報考甕安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的同學(xué)都想要深入的了解一下學(xué)校的專業(yè)如何,對此,老師在下面的文章中做了詳細(xì)介紹,一起來看一下吧。

甕安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

甕安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)詳細(xì)介紹

專業(yè)介紹

數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)與中國****現(xiàn)代化建設(shè)相適應(yīng),德、智、體、美、勞全面發(fā)展,牢固掌握文化基礎(chǔ)知識、具備從事數(shù)控加工和數(shù)控設(shè)備操作與管理的基礎(chǔ)理論知識和綜合職業(yè)能力,有較強(qiáng)的實踐能力,在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)、管理第一線從事數(shù)控設(shè)備及其它機(jī)電設(shè)備操作與維護(hù)的高素質(zhì)勞動者和初中級應(yīng)用型專門人才。

專業(yè)方向

為使畢業(yè)生從業(yè)崗位適應(yīng)性強(qiáng),就業(yè)面寬,設(shè)置若干個專門化方向:數(shù)控設(shè)備故障診斷與維修、計算機(jī)工業(yè)控制、設(shè)備造型設(shè)計、調(diào)速系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)型數(shù)控系統(tǒng)應(yīng)用、設(shè)備數(shù)控改造設(shè)計、可編程控制器等。

就業(yè)方向

本專業(yè)畢業(yè)生主要面向企業(yè),一般從事數(shù)控技術(shù)的工作,其主要業(yè)務(wù)范圍是:從事數(shù)控機(jī)床的加工工藝規(guī)程的制定及數(shù)控加工生產(chǎn)、建設(shè)工作;數(shù)控編程及設(shè)計;數(shù)控機(jī)床的安裝、調(diào)試及維護(hù)、維修及服務(wù)等。

招生對象:應(yīng)往屆初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷的社會青年符合報名條件均可到我校學(xué)習(xí)。

報名辦法:有志青年均可直接來電、來函報名,也可持戶口(身份證、畢業(yè)證)或相關(guān)證明直接到學(xué)校招生辦報名即可,額滿為止。

畢業(yè)待遇

1、凡我校畢業(yè)生經(jīng)考試合格,頒發(fā)國家承認(rèn)學(xué)歷的中專、大專、本科電子注冊畢業(yè)證書,同時按所學(xué)專業(yè)頒發(fā)《職業(yè)資格證》、《技術(shù)等級證》等證書;

2、凡我校畢業(yè)生,負(fù)責(zé)全部推薦工作,每名畢業(yè)生有三次推薦機(jī)會,并對學(xué)生進(jìn)行跟蹤服務(wù)

3、學(xué)生畢業(yè)后三個月沒有推薦工作的(純屬學(xué)校原因),學(xué)校負(fù)責(zé)退還學(xué)生的全部學(xué)費(fèi)

到校報名地址:甕安縣銀盞鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)

讀職業(yè)學(xué)校選擇一個有前景的專業(yè)尤為重要,而數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的前景還是不錯的,如果你身處黔南,那么報考甕安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是可以的。想要報名的同學(xué)可以選擇到校報名或是電話聯(lián)系學(xué)校招生辦老師,預(yù)約報名。

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文章標(biāo)題:甕安中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)怎么樣

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