鄰水三中職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)專業(yè)設(shè)置_就業(yè)保障
來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2022-03-15 09:28 1001次
摘要:重點(diǎn)專業(yè)介紹四川省鄰水縣職業(yè)學(xué)校以理工科專業(yè)為主導(dǎo)發(fā)展方向,其中機(jī)械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用是全市龍頭骨干專業(yè),計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校骨干專業(yè),是全縣龍頭專業(yè)。機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)2008年被省教育廳認(rèn)定為“省
?四川省鄰水縣職業(yè)學(xué)校以理工科專業(yè)為主導(dǎo)發(fā)展方向,其中機(jī)械加工技術(shù)、電子技術(shù)應(yīng)用是全市龍頭骨干專業(yè),計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)是學(xué)校骨干專業(yè),是全縣龍頭專業(yè)。
機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)
2008年被省教育廳認(rèn)定為“省級重點(diǎn)專業(yè)”,是中央財(cái)政支持建設(shè)的職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地。該專業(yè)開辦于1985年,至今已畢業(yè)23屆共8000余學(xué)生。有專業(yè)教師25人,其中高級教師9人,雙師型教師20人,學(xué)科帶頭人3人,現(xiàn)有學(xué)生1100多人。裝備有普通車工實(shí)訓(xùn)室(2間)、數(shù)控機(jī)床實(shí)訓(xùn)室(3間)、模具實(shí)訓(xùn)室、鉗工實(shí)訓(xùn)室(2間)、焊工實(shí)訓(xùn)室、鉆銑鏜磨刨床實(shí)訓(xùn)室、砂輪實(shí)訓(xùn)室、數(shù)控編程實(shí)訓(xùn)室、電工實(shí)訓(xùn)室(2間)、電教室(2間),共1100個(gè)工位,設(shè)備價(jià)值1000萬元。
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電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
2009年被市教育局認(rèn)定為“市級重點(diǎn)專業(yè)”。該專業(yè)開辦于1985年,至今已畢業(yè)23屆7000多名學(xué)生。有專業(yè)教師19人,其中高級教師9人,雙師型教師17人,市級名師1人,現(xiàn)有學(xué)生700余人。裝備有電子焊裝實(shí)訓(xùn)室(48個(gè)工位)、電工實(shí)訓(xùn)室(50個(gè)工位)、彩電實(shí)訓(xùn)室(50個(gè)工位)、制冷實(shí)訓(xùn)室(50個(gè)工位)、家電維修室(50個(gè)工位)、公用鉗工室(72個(gè)工位)、專用電子繪圖室(65個(gè)工位)、多媒體教室(2個(gè)),共500余個(gè)工位,設(shè)備價(jià)值400萬元。
計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)
開辦于1992年,現(xiàn)已畢業(yè)16屆共6000多名學(xué)生,有在校學(xué)生1200余名。有專業(yè)教師25名,其中高級教師12名,雙師型教師19名,市級名師1名。裝備有800臺(tái)的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室,設(shè)備價(jià)值400萬元。
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航空服務(wù)專業(yè)
學(xué)校與成都東星航空服務(wù)有限公司投資舉辦,現(xiàn)有在校學(xué)生200人, 學(xué)生可在校期間通過培訓(xùn)就能獲得《民航客運(yùn)資格證》、《民航貨運(yùn)資格證》、《安檢證》等民航業(yè)崗位資格證書。
就業(yè)保障四川省鄰水縣職業(yè)學(xué)校良好的教學(xué)水平以及正確的管理模式使得學(xué)校辦學(xué)取得的成功,實(shí)現(xiàn)了“18253”學(xué)生就業(yè)工程目標(biāo),即:三年內(nèi),確保了100%的合格畢業(yè)生就業(yè),并跟蹤服務(wù)三年;80%的畢業(yè)生從事技術(shù)性工作;20%的畢業(yè)學(xué)生試用期滿后,月收入達(dá)到1000—1500元;50%的就業(yè)學(xué)生月收入達(dá)到1500元—2000元;30%的就業(yè)學(xué)生月收入達(dá)到2000元以上。
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在管理措施上,實(shí)行“六大制度”,即:臺(tái)帳工作制、掛牌上崗制、大值周工作制、教師跟班制、督查督辦制和績效掛鉤制。在德育管理上,堅(jiān)持德育首位戰(zhàn)略,在活動(dòng)開展上,貫穿“五項(xiàng)教育;實(shí)行“七進(jìn)校園;建立“三禁兩不” 長效機(jī)制。在工作方法上,建立了以學(xué)校教育為核心的學(xué)校、家庭、社會(huì)等“三位一體”德育工作網(wǎng)絡(luò),強(qiáng)化“四個(gè)帶動(dòng)”,發(fā)揮“四個(gè)作用”,在工作手段上,堅(jiān)持人防、物防、技防相結(jié)合。
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