不同的家長(zhǎng)了解學(xué)校的方式方法是不一樣的，有的家長(zhǎng)是想在網(wǎng)上先進(jìn)行一個(gè)了解，有的家長(zhǎng)是想直接電話進(jìn)行聯(lián)系，為了同學(xué)們能夠更好的了解學(xué)?；厩闆r，老師把四川大學(xué)附設(shè)華西衛(wèi)生學(xué)校的聯(lián)系電話進(jìn)行了整理，供大家參考。

四川大學(xué)附設(shè)華西衛(wèi)生學(xué)校聯(lián)系電話：可直接咨詢右側(cè)在線咨詢處！

中職高職教師是實(shí)用技能的傳授者，他傳授的技能是學(xué)生生存的根本，他們的辛勤工作為國(guó)家培養(yǎng)出一批批出色的職業(yè)人才。他們不僅要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)態(tài)度，更重要的是組織學(xué)生實(shí)習(xí)，通過現(xiàn)場(chǎng)或模擬職場(chǎng)的真實(shí)、逼真的環(huán)境，深化和拓展專業(yè)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生模仿、操作、實(shí)踐、制作產(chǎn)品的應(yīng)用性能力，從而使學(xué)生順利完成從“學(xué)校到工作”的過渡。

王劍老師歷年來班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，并帶領(lǐng)年級(jí)組銳意進(jìn)取，不斷創(chuàng)新學(xué)生管理的手段，均取得了突出成績(jī)，多次獲得學(xué)生處、學(xué)校以及四川大學(xué)的表彰，深受學(xué)生和家長(zhǎng)信賴。

中職班主任工作任務(wù)重，難度大，學(xué)生工作思緒較多，所以在工作中多“用心”。 用心就體現(xiàn)在，多花心思，多了解，多觀察，多動(dòng)腦。王劍擔(dān)任班主任工作以來，深深感受到管理班級(jí)要引導(dǎo)學(xué)生，得用“心”，會(huì)用“心”。即對(duì)學(xué)生有“愛心”，能“操心”，對(duì)問題學(xué)生有“耐心”和“真誠(chéng)之心”，對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”,對(duì)自己培養(yǎng)有“進(jìn)取心”。有了這些“心”，班級(jí)就好管理。

在工作中開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。充分利用班會(huì)，團(tuán)組織生活，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，感恩教育，法制教育，青春期教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民教育教育，職業(yè)教育，職業(yè)信念教育等30多個(gè)專題教育。利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，方便了教育工作的開展。

學(xué)校的聯(lián)系電話已經(jīng)為大家進(jìn)行了一個(gè)介紹了，有不清楚的想了解的可以直接電話進(jìn)行溝通，不過老師建議學(xué)校的時(shí)候了解清楚，因?yàn)橛械膶W(xué)校只是中職，以后你就業(yè)上班不管你是哪所學(xué)校的，只有個(gè)中專文憑肯定是不夠的。