川南幼兒師范高等?？茖W校是經(jīng)省人民政府批準，教育部正式備案，以培養(yǎng)幼兒、小學教育師資為主的公辦全日制普通高等?？茖W校，是西南地區(qū)重要的學前教育師資培養(yǎng)培訓基地。學校榮獲“全國文明單位”、“國家級語言文字規(guī)范化示范學校”、“全國青少年文明禮儀教育示范基地”、“全國校園文化先進單位”、“省依法治校示范學校”、“省級校風示范學校”、 “省五四紅旗團委”等榮譽稱號。

　　學校前身是創(chuàng)辦于1932年的隆昌縣立鄉(xiāng)村師范學校，辦學歷史悠久，文化底蘊深厚?，F(xiàn)有在校生近8000名，開設有學前教育、小學教育、語文教育、科學教育、音樂教育、美術教育、老年服務與管理7個專業(yè)。專業(yè)師資力量雄厚，共有300余名教師，副教授以上職稱60余人，研究生學歷100余人。著力打造“雙師型”教師隊伍，建有園長工作站、名師工作室，常年聘有國內(nèi)外知名客座教授30余人。

　　專業(yè)一學前教育專業(yè)

　　人才培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能自覺踐行新時代中國特色****核心價值觀和師德，幼教情懷深厚，專業(yè)基礎扎實，關愛幼兒、才藝兼?zhèn)洹⑸瞄L保教和具有終身學習發(fā)展能力的服務城鄉(xiāng)學前教育領域的卓越幼兒園教師。

　　主要專業(yè)課程

　　學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒文學、樂理與視唱、聲樂與幼兒歌曲演唱、鋼琴與幼兒歌曲彈唱、舞蹈與幼兒舞創(chuàng)編、美術與幼兒美術創(chuàng)作、幼兒園教育活動設計與指導、幼兒園課程、幼兒游戲與指導、普通話、幼兒教師口語、書法、教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、幼兒行為觀察與分析、幼兒園組織與管理、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與指導、學前教育研究方法、現(xiàn)代教育技術、幼兒園園本玩具設計與開發(fā)、幼兒操創(chuàng)編。

　　就業(yè)方向

　　幼兒園教師、其他學前教育機構和培訓機構教師。

　　專業(yè)二小學教育專業(yè)

　　人才培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握小學素質(zhì)教育的基礎理論知識和技能，適應基礎教育改革與發(fā)展需要，具備小學教育教學能力，素養(yǎng)全面，專長發(fā)展的卓越全科小學教師。

　　主要專業(yè)課程

　　心理學、教育學、教育心理學、課程與教學論、學校與班級管理、現(xiàn)代漢語、高等數(shù)學、自然科學基礎、社會科學基礎、書法、兒童文學、教師口語、舞蹈與形體、音樂、美術、小學語文課程與教學、小學數(shù)學課程與教學、小學英語課程與教學、小學綜合實踐活動設計、小學教育研究方法、現(xiàn)代教育技術。

　　就業(yè)方向

　　小學教師、小學教育機構教師及工作人員。

　　專業(yè)三語文教育專業(yè)

　　人才培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)根植川南，面向四川，服務全國。培養(yǎng)具有高尚師德，熱愛小學教育事業(yè)，德、智、體、美、勞全面發(fā)展;具有較強的人文素養(yǎng)以及良好的科學、信息素養(yǎng)，能熟練掌握并應用漢語知識;具備較強的漢語書寫、閱讀、鑒賞、寫作、溝通交流、組織管理等能力;具備較強的小學語文教育教學能力。服務于城鄉(xiāng)的素養(yǎng)全面、專長發(fā)展的高素質(zhì)的小學語文教師以及其他語言文字類工作者。

　　主要專業(yè)課程

　　現(xiàn)代漢語(含普通話)、古代漢語、中國古代文學、中國現(xiàn)當代文學、中國現(xiàn)當代文學、外國文學、兒童文學、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、基礎寫作、小學語文課程與教學、教師口語、心理學、教育學、教育心理學、小學教育科研方法、學校與班級管理、小學綜合實踐活動設計、現(xiàn)代教育技術、書法、音樂、美術、舞蹈與形體。

　　就業(yè)方向

　　小學語文教師、文化教育機構教師等。

　　專業(yè)四科學教育專業(yè)

　　人才培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好的科學素養(yǎng)及人文精神，熱愛科學、崇尚科學，掌握豐富的科學知識，具有較強的科學探究能力，掌握現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術，掌握科學教育的基本原理和相應的教學技能，綜合素質(zhì)全面，具有科學教育專長，實踐能力較強的卓越小學科學教師或其他科技教育機構工作人員。

　　主要專業(yè)課程

　　高等數(shù)學、基礎物理學、基礎化學、基礎生物學、地球與空間科學、科學技術概論、基礎物理實驗、基礎化學實驗、基礎生物實驗、小學生生理衛(wèi)生、教育心理學、教育學、書法、美術(教學簡筆畫)、教師口語、現(xiàn)代教育技術、小學科學課程與教學、小學科學教學研究、小學教育研究方法、學校與班級管理、科技制作與實踐、小學科學實驗設計與實施。

　　就業(yè)方向

　　小學科學教師和科技教育機構工作人員。