機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)是一個專業(yè)大類，而非一個專業(yè)。對于一個中等職業(yè)教育的學(xué)生而言，不可能被培養(yǎng)成為機電專業(yè)的全才，而應(yīng)該根據(jù)崗位需求、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣為他們確定好對應(yīng)于崗位所需的技能專門化方向。從而讓學(xué)生走向社會有一技之長。

學(xué)校在廣泛進行市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，對機電專業(yè)相應(yīng)行業(yè)進行認真分析。我校的機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律和循序漸進的原則，制定了機電技術(shù)應(yīng)用課程改革三大發(fā)展平臺。一是基礎(chǔ)技能訓(xùn)練平臺，二是專門化方向發(fā)展平臺，三是能力拓展平臺。課程標準都已制定完畢。

　　專門化方向發(fā)展平臺由三部分組成：

　　①維修電工專門化方向發(fā)展平臺(項目課程包括：電工電子技術(shù)、機械制圖、電子線路計算機輔助設(shè)計、單片機技術(shù)應(yīng)用、機械設(shè)備控制技術(shù)、PLC控制技術(shù)、維修電工技術(shù)、維修電工技術(shù)實習(xí));

　?、跈C電設(shè)備安裝與調(diào)試專門化方向發(fā)展平臺(項目課程包括：機械制圖、電工電子技術(shù)、機械基礎(chǔ)、電子線路計算機輔助設(shè)計、單片機技術(shù)應(yīng)用、機械設(shè)備控制技術(shù)、PLC控制技術(shù)、維修電工技術(shù)、機電一體化綜合實訓(xùn));

　?、蹟?shù)控加工技術(shù)專門化方向發(fā)展平臺(項目課程包括：機械制圖、電工電子技術(shù)、公差配合與技術(shù)測量、機械基礎(chǔ)、機械設(shè)備控制技術(shù)、數(shù)控編程技術(shù)、焊接技術(shù)、焊接技術(shù)實習(xí)、數(shù)控車加工實習(xí))。

　　機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生在進行職業(yè)生涯規(guī)劃時要選擇專門化方向發(fā)展平臺，并選擇相應(yīng)課程進行學(xué)習(xí)