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成都航空學(xué)校教您航班上換位思考贏尊重

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時間:2019-04-28 09:17 87次

摘要:乘務(wù)員在飛行過程中經(jīng)常會遇到乘客投訴或者其他的問題,現(xiàn)成 都航空學(xué)校 老師簡單為大家簡單舉例說明: 小姐,航班延誤這么久,我要投訴!旅客的矛頭指向乘務(wù)員。 乘務(wù)員臉色泛紅,灰溜溜地回到服務(wù)間,報告乘務(wù)長,心里委屈極了:工作十幾個小時了,有誰知道我們背后的辛苦 乘務(wù)長走到該旅客面前,語重心長:我非常理解您現(xiàn)在的心情,我也是從一名乘客走向一名空乘 這是用換位思考法處理旅客投訴案例的小片段。乘務(wù)員和旅客立場不同,很難了解對方的感受,還給自己帶來不悅;乘務(wù)長愿意站在旅客 角度思考問題,把自己當(dāng)成旅客,化解尷尬,贏得尊重。 航班上,換位思考,有助于提高服務(wù)質(zhì)量,;管理上,換位思考,更能發(fā)現(xiàn)員工真實(shí)所需,檢驗(yàn)工作流程合理與否,從而推動部門管理優(yōu) 化。

    乘務(wù)員在飛行過程中經(jīng)常會遇到乘客投訴或者其他的問題,現(xiàn)成都航空學(xué)校老師簡單為大家簡單舉例說明:

  “小姐,航班延誤這么久,我要投訴!”旅客的矛頭指向乘務(wù)員。

  乘務(wù)員臉色泛紅,灰溜溜地回到服務(wù)間,報告乘務(wù)長,心里委屈極了:“工作十幾個小時了,有誰知道我們背后的辛苦……”

  乘務(wù)長走到該旅客面前,語重心長:“我非常理解您現(xiàn)在的心情,我也是從一名乘客走向一名空乘……”

  這是用換位思考法處理旅客投訴案例的小片段。乘務(wù)員和旅客立場不同,很難了解對方的感受,還給自己帶來不悅;乘務(wù)長愿意站在旅客

角度思考問題,“把自己當(dāng)成旅客”,化解尷尬,贏得尊重。

  航班上,換位思考,有助于提高服務(wù)質(zhì)量,;管理上,換位思考,更能發(fā)現(xiàn)員工真實(shí)所需,檢驗(yàn)工作流程合理與否,從而推動部門管理優(yōu)

化。

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文章標(biāo)題:成都航空學(xué)校教您航班上換位思考贏尊重

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