閬中師范學校小學教育專業(yè)就業(yè)前途大不大-好不好
來源:網絡整理時間:2023-05-18 09:30 699次
摘要:在四川學小學教育專業(yè)怎么樣?隨著人們生活水平的不斷提高,越來越多家長和學生對于自身未來的發(fā)展都變得越發(fā)注重,很多家長們在選擇報讀學校時,都會看專業(yè)的發(fā)展前景,那么小學教育專業(yè)未來的發(fā)展如何呢?好就業(yè)嗎?
在四川學小學教育專業(yè)怎么樣?隨著人們生活水平的不斷提高,越來越多家長和學生對于自身未來的發(fā)展都變得越發(fā)注重,很多家長們在選擇報讀學校時,都會看專業(yè)的發(fā)展前景,那么小學教育專業(yè)未來的發(fā)展如何呢?好就業(yè)嗎?那么在四川學小學教育專業(yè)小編給你推薦濟南市技師學院,現在就來看看吧!
小學教育專業(yè)培養(yǎng)目標
小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質,能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。
即:以師德為核心開展教育,努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業(yè)化水平,具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發(fā)展能力,和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。
小學教育專業(yè)主要課程
小學教育這個專業(yè)致力于研究學習兒童心理、兒童教育方面。
主要是心理學、教育學;并側重于兒童心理,兒童教育。此外也可以涉及一些高中的語數外等科目的知識,還有邏輯題等測試。
小學教育專業(yè)培養(yǎng)模式
為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求,在院、系辦學思想的指導下,積極實踐以人為本、整體教育、目標培養(yǎng)、實踐體驗的教育理念,構建2111人才培養(yǎng)模式。2111即可擔任小學語文、數學2門主課的教學,兼顧1門其它課程,指導1門活動課程,專長1門課的教學。
在構建課程結構體系上堅持體現“三性一體”的特征,三性指高等教育的共性、高師教育的特性、與小學教育專業(yè)的個性,一體指德育、智育、體育、美育全面發(fā)展為一體。
在培養(yǎng)工作中堅持大學通識課、基礎專業(yè)課、學科專業(yè)課、公共選修課、活動課、社會實踐課六個課程平臺以小學教育專業(yè)實踐和小學教育研究一線貫穿,并充分體現小學教育專業(yè)綜合培養(yǎng)、學有專長的2111人才培養(yǎng)特色。
根據基礎教育新課程改革的需要,在大學通識課、基礎專業(yè)課的基礎上設置了中文、數學、英語、體育、藝術、科學教育和信息技術等不同的學科方向,開設了不同的課程,學生四年內平均要學習2800學時;本專業(yè)結合教學,組織學生進行社會調查、教育見實習和論文寫作等實踐活動,學生畢業(yè)平均要修滿181學分。
小學教育專業(yè)招生對象為五年制普師三年級畢業(yè)生和應屆高中畢業(yè)生,學制四年,學歷本科。
學生修滿規(guī)定的總學分,德、智、體、美合格,準予畢業(yè),發(fā)給小學教育專業(yè)大學本科畢業(yè)證書。在此基礎上,外語、計算機通過相應級別考試,授予教育學學士學位。
學校招生專業(yè)會隨市場變化有所調整,以上專業(yè)內容僅供參考。
文章標題:閬中師范學校小學教育專業(yè)就業(yè)前途大不大-好不好
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