職業(yè)學(xué)校招生就要開(kāi)始了，為了讓部分想要報(bào)考瀘州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)能對(duì)學(xué)校該專(zhuān)業(yè)有一個(gè)詳細(xì)的了解，避免不了解專(zhuān)業(yè)而盲目選擇，老師為同學(xué)們?cè)敿?xì)的介紹了瀘州醫(yī)學(xué)院衛(wèi)生學(xué)校助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前途大不大，如果對(duì)專(zhuān)業(yè)感興趣的同學(xué)都看一下吧，相信會(huì)對(duì)你有很大幫助的。

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

為我國(guó)的醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)培養(yǎng)具有必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)護(hù)理、臨床整體護(hù)理的基本知識(shí)和技能；懂得遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關(guān)知識(shí)和國(guó)家計(jì)劃生育政策和法規(guī)知識(shí)；具有規(guī)范地進(jìn)行妊娠診斷、產(chǎn)前檢查、正常接生、產(chǎn)后處理、新生兒處理及健康指導(dǎo)能力；具有對(duì)產(chǎn)科急診初步應(yīng)急處理及對(duì)病人進(jìn)行監(jiān)護(hù)的能力；具有規(guī)范、熟練地進(jìn)行常用護(hù)理操作的能力；具有開(kāi)展孕產(chǎn)期保健、營(yíng)養(yǎng)與膳食指導(dǎo)、心理護(hù)理及計(jì)劃生育指導(dǎo)的能力。

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)特色
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可報(bào)考雙證（護(hù)理資格證和助產(chǎn)士資格證）。本專(zhuān)業(yè)實(shí)行以就業(yè)為導(dǎo)向，以多方位、注重學(xué)生技能培養(yǎng)為特色的人才培養(yǎng)模式。該專(zhuān)業(yè)注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練，培養(yǎng)從事臨床助產(chǎn)、婦產(chǎn)科護(hù)理及母嬰保健工作的高技能專(zhuān)門(mén)人才。

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)主干課程
人體解剖學(xué)、生理學(xué)、遺傳與優(yōu)生學(xué)基礎(chǔ)、藥物應(yīng)用護(hù)理、護(hù)理禮儀、人際溝通、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、心理與精神護(hù)理、產(chǎn)科學(xué)及護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、母嬰保健、急救護(hù)理技術(shù)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理基本技能訓(xùn)練、計(jì)劃生育政策法規(guī)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)。

助產(chǎn)專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景

隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人民生活水平的提高，社會(huì)對(duì)婦女保健服務(wù)人才規(guī)格需求也不斷提高，每4000人口需要1名助產(chǎn)士；人性化全程陪伴分娩，要求大批高素質(zhì)的助產(chǎn)士。本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后可報(bào)考雙證，就業(yè)前景良好，根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，凡在基層從事計(jì)生專(zhuān)干工作，必須持有助產(chǎn)士資格證方可上崗。近年來(lái)該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。學(xué)生畢業(yè)后，可在各級(jí)各類(lèi)醫(yī)療衛(wèi)生、計(jì)劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。

學(xué)校招生專(zhuān)業(yè)會(huì)隨市場(chǎng)變化有所調(diào)整，以上專(zhuān)業(yè)內(nèi)容僅供參考。