一.學(xué)校介紹

成都市衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校辦校認(rèn)真細(xì)致、標(biāo)準(zhǔn)，占地300多畝，校園內(nèi)各種硬件軟件設(shè)備完備，綠草如茵，公寓樓推行現(xiàn)代化管理，每一個(gè)公寓樓裝有職業(yè)公寓樓老師和職業(yè)環(huán)衛(wèi)工人，保安人員24小時(shí)交替值勤，給學(xué)員出示了一個(gè)舒服、安全性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和生活環(huán)境。設(shè)立尺寸飯?zhí)?小吃部;小商店;電子計(jì)算機(jī)管理中心;多媒體系統(tǒng)管理中心;學(xué)員文化活動(dòng)中心;保健醫(yī)室;學(xué)員心理輔導(dǎo)室;智能主題活動(dòng)廳;電子圖書館。有足球場(chǎng)地、籃球場(chǎng)地、多媒體課室、圖書室、形體培訓(xùn)室、鋼琴教室、保養(yǎng)仿真模擬實(shí)訓(xùn)等。

二.招生條件：

1、全國(guó)各地范疇內(nèi)戶籍(一部分技術(shù)專業(yè)四川省內(nèi)戶籍);

2、年紀(jì)：14-22歲;

3、五官端正，身心健康，心理狀態(tài)奮發(fā)向上、無(wú)遺傳性疾病史;

4、護(hù)理學(xué)專業(yè)個(gè)子規(guī)定-男孩子超過160CM，女孩超過150CM(人體還未生長(zhǎng)發(fā)育完善學(xué)員可入校調(diào)查招聘面試);

5、尊師重道，助人為樂，喜愛護(hù)理領(lǐng)域，視治病救人以民為本。

三.專業(yè)課程

護(hù)理學(xué)專業(yè)

面向社會(huì)各省市、市、縣城鎮(zhèn)小區(qū)各個(gè)醫(yī)療服務(wù)組織，殷切期望融入在我國(guó)社會(huì)主義社會(huì)基本建設(shè)和發(fā)展趨勢(shì)必須、融入職位群必須，專業(yè)知識(shí)、工作能力、素養(yǎng)綜合性共享發(fā)展的復(fù)合性、應(yīng)用性、技術(shù)創(chuàng)新護(hù)理學(xué)專業(yè)優(yōu)秀人才。

主修科目

人體解剖學(xué)、生理、病理生理學(xué)、藥學(xué)、體格檢查、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染性疾病保養(yǎng))、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、搶救護(hù)理專業(yè)、康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)等。

就業(yè)方向

畢業(yè)生就業(yè)關(guān)鍵遍布在各個(gè)各種綜合性醫(yī)院、?？崎T診、急救站、康復(fù)醫(yī)院、醫(yī)療社區(qū)服務(wù)站，而且從業(yè)婦產(chǎn)科護(hù)理、護(hù)理質(zhì)量管理工作中。假如國(guó)家發(fā)展到一定的水平，還能夠?yàn)槊恳粋€(gè)家中和住宅小區(qū)配置一個(gè)護(hù)理人員，到那個(gè)時(shí)候護(hù)理人員能夠進(jìn)到家中和小區(qū)，標(biāo)準(zhǔn)是國(guó)家有工作能力給這些人付薪水。

發(fā)展前景剖析

護(hù)理學(xué)專業(yè)被國(guó)家教育部、國(guó)家衛(wèi)生部等六部委納入我國(guó)高級(jí)人才技術(shù)專業(yè)，給予關(guān)鍵幫扶。世衛(wèi)組織對(duì)各會(huì)員國(guó)衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)顯示，很多我國(guó)保養(yǎng)優(yōu)秀人才急缺。在中國(guó)，護(hù)理人員的總數(shù)還不夠，護(hù)理占比比較嚴(yán)重失衡。依照國(guó)家衛(wèi)生部規(guī)定，在我國(guó)醫(yī)院門診的醫(yī)生與護(hù)士的占比是1：2，關(guān)鍵部門醫(yī)生與護(hù)士的占比應(yīng)是1：4。而現(xiàn)階段全國(guó)各地1：0.61的護(hù)理占比遠(yuǎn)遠(yuǎn)地達(dá)不上國(guó)家衛(wèi)生部的規(guī)定，與1:2.7的國(guó)際性水準(zhǔn)相距非常大，與資本主義國(guó)家1：8.5的占比相距更遠(yuǎn)。依據(jù)國(guó)家衛(wèi)生部的統(tǒng)計(jì)分析，到2015年在我國(guó)的護(hù)理人員總數(shù)將提升到232.三萬(wàn)人，均值年凈提升11.五萬(wàn)人，這為學(xué)習(xí)培訓(xùn)護(hù)理學(xué)專業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生出示了寬闊的學(xué)生就業(yè)室內(nèi)空間。

助產(chǎn)專業(yè)

就業(yè)方向：

可以在各個(gè)各種醫(yī)療服務(wù)、計(jì)劃生育政策和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)服務(wù)項(xiàng)目組織從業(yè)臨床醫(yī)學(xué)助產(chǎn)專業(yè)、保養(yǎng)、圍產(chǎn)保健等工作中。

塑造規(guī)范：

以助產(chǎn)專業(yè)職位要求為規(guī)范，根據(jù)三年學(xué)習(xí)培訓(xùn)，大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)具備下列專業(yè)技能、職業(yè)能力與服務(wù)質(zhì)量，并能成功根據(jù)我國(guó)職業(yè)資格考試考試。

1.把握本技術(shù)專業(yè)必不可少的歷史人文人文科學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)和疾病防治專業(yè)知識(shí)。

2.把握基因遺傳、優(yōu)生的相關(guān)專業(yè)知識(shí)及我國(guó)計(jì)劃生育政策的現(xiàn)行政策和政策法規(guī)專業(yè)知識(shí)。

3.把握護(hù)理專業(yè)的基本理論，具備以保養(yǎng)目標(biāo)為管理中心，應(yīng)用護(hù)理程序執(zhí)行整體護(hù)理的能力素質(zhì)。

4.具備觀查和標(biāo)準(zhǔn)地解決正常分娩、一切正常產(chǎn)褥、新生兒的護(hù)理及身心健康具體指導(dǎo)的工作能力，能相互配合醫(yī)師開展懷孕確診、孕期檢查。

5.具備對(duì)孕婦難產(chǎn)及婦科急、危、重癥病人基本的應(yīng)急處理工作能力和相互配合救治工作能力。

6.具備對(duì)保養(yǎng)目標(biāo)的病況轉(zhuǎn)變、心理反應(yīng)和藥品功效開展基本觀查和解決的能力素質(zhì)。

7.具備進(jìn)行圍產(chǎn)保健及計(jì)劃生育政策具體指導(dǎo)的工作能力。

8.具備標(biāo)準(zhǔn)、嫻熟的護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)和專業(yè)保養(yǎng)基礎(chǔ)專業(yè)技能。

9.具備優(yōu)良的人際交往工作能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神實(shí)質(zhì)和極強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。

10.具備優(yōu)良的職業(yè)道德規(guī)范、法制觀念和診療安全防范意識(shí)。

11.具備嫻熟的電子計(jì)算機(jī)操作過程工作能力和一定的英語(yǔ)運(yùn)用工作能力、學(xué)習(xí)能力和崗位自主創(chuàng)新能力。

12.具備健康的身體、優(yōu)良的個(gè)人素質(zhì)、標(biāo)準(zhǔn)的崗位個(gè)人行為和極強(qiáng)的適應(yīng)力。

關(guān)鍵課程內(nèi)容：

公共基礎(chǔ)知識(shí)課程內(nèi)容控制模塊：品德教育英文信息科技基本

技術(shù)專業(yè)基本課程內(nèi)容控制模塊：解剖學(xué)基礎(chǔ)生理學(xué)基礎(chǔ)基因遺傳與遺傳學(xué)基本病源微生物與免疫學(xué)基礎(chǔ)病理學(xué)基礎(chǔ)藥品運(yùn)用保養(yǎng)

課程控制模塊：護(hù)理禮儀人際交往護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)體格檢查心理狀態(tài)與精神實(shí)質(zhì)保養(yǎng)產(chǎn)科學(xué)研究及保養(yǎng)內(nèi)科護(hù)理外科護(hù)理婦產(chǎn)科保養(yǎng)兒科護(hù)理圍產(chǎn)保健搶救保養(yǎng)技術(shù)性.

檢測(cè)技術(shù)專業(yè)

成都市衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校檢測(cè)技術(shù)專業(yè)開設(shè)于2004年，是院校的新起發(fā)展趨勢(shì)技術(shù)專業(yè)。該技術(shù)專業(yè)由院校與成都市疾病防治與監(jiān)測(cè)中心協(xié)同開設(shè)，師資力量實(shí)力雄厚，教學(xué)設(shè)備完備。

成都衛(wèi)校建了微生物菌種與免疫系統(tǒng)試驗(yàn)室、生化實(shí)驗(yàn)室、臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室、環(huán)境衛(wèi)生物理化學(xué)試驗(yàn)室等，徹底考慮國(guó)家教育部、國(guó)家衛(wèi)生部授予的課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定。

檢測(cè)技術(shù)專業(yè)設(shè)立的課程內(nèi)容：有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、解剖學(xué)生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、細(xì)胞生物學(xué)等，裂頭蚴檢測(cè)技術(shù)性、免疫系統(tǒng)檢測(cè)技術(shù)性、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)、細(xì)胞生物學(xué)檢測(cè)技術(shù)性、微生物檢驗(yàn)技術(shù)性等。

五年制大專學(xué)員在學(xué)校學(xué)習(xí)理論三年，在成都疾病防治與監(jiān)測(cè)中心學(xué)習(xí)培訓(xùn)和實(shí)踐一年，臨床醫(yī)學(xué)見習(xí)十個(gè)月。學(xué)員進(jìn)行所有課業(yè)并經(jīng)考評(píng)達(dá)標(biāo)，得到由四川省教育局簽發(fā)的成都市衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校檢測(cè)技術(shù)專業(yè)畢業(yè)證書。大學(xué)畢業(yè)當(dāng)初可報(bào)考報(bào)名參加國(guó)家衛(wèi)生部職業(yè)能力鑒定機(jī)構(gòu)“環(huán)境衛(wèi)生檢查員”考試，獲得相對(duì)職業(yè)資格證書。檢測(cè)技術(shù)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)高，報(bào)考職業(yè)資格證書的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)達(dá)到96%之上。

中醫(yī)理療健康保健

康復(fù)治療技術(shù)的關(guān)鍵是功能問題以及修復(fù)。根據(jù)作用訓(xùn)煉和總體恢復(fù)協(xié)助各種各樣慢性病患、各種殘疾者及老年人修復(fù)身心身心健康，使之重回社會(huì)發(fā)展、融入社會(huì)發(fā)展的科學(xué)研究。

康復(fù)治療技術(shù)包含：康復(fù)評(píng)定和康復(fù)訓(xùn)練，后面一種包含物理治療方法、作業(yè)療法、心理治療方法、恢復(fù)工程項(xiàng)目、中華傳統(tǒng)康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)性。

康復(fù)治療技術(shù)技術(shù)專業(yè)市場(chǎng)前景：預(yù)估到2015年在我國(guó)康復(fù)治療師的需要量30-35數(shù)萬(wàn)人。全球康復(fù)治療技術(shù)總數(shù)與人口數(shù)量約為70人/十萬(wàn)人口數(shù)量，當(dāng)今在我國(guó)為0.4人/十萬(wàn)人口數(shù)量，一共不上2萬(wàn)人。

康復(fù)治療技術(shù)課程包含：康復(fù)醫(yī)學(xué)學(xué)、康復(fù)治療技術(shù)總論、中醫(yī)康復(fù)學(xué)、恢復(fù)作用鑒定、病癥概述、康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)性、臨床醫(yī)學(xué)運(yùn)動(dòng)康復(fù)專業(yè)、型體健體、美容護(hù)膚藥理學(xué)等。

招收發(fā)展對(duì)象及修業(yè)年限：本技術(shù)專業(yè)招生中學(xué)大學(xué)畢業(yè)生，普通高中大學(xué)畢業(yè)生也可以。修業(yè)年限三年。康復(fù)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)后邊向定點(diǎn)醫(yī)療機(jī)構(gòu)康復(fù)醫(yī)學(xué)科、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)服務(wù)站、傷殘人康復(fù)醫(yī)院、老年康復(fù)管理中心等學(xué)生就業(yè)。

四.支助現(xiàn)行政策

依據(jù)國(guó)家新政策和四川省教育局、財(cái)政廳官網(wǎng)相關(guān)文檔要求，我院在校學(xué)生享有下列工資待遇：

1、學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)賞額度每生8000元/學(xué)年度。

2、我國(guó)勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)賞額度每生5000元/學(xué)年度。

3、貧困生補(bǔ)助，助學(xué)金額度每生均值3000元/學(xué)年度。

4、我國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款，在學(xué)校全日制?？粕稍趹艏诘厣暾?qǐng)辦理生源所在地我國(guó)貼息貸款國(guó)家助學(xué)貸款，每一年最大能貸6000元，由開發(fā)銀行和農(nóng)信社申請(qǐng)辦理。

5、義務(wù)兵役我國(guó)支助，參軍入伍的全日制學(xué)員，可一次性享有不高過6000元/學(xué)年度的培訓(xùn)費(fèi)賠償或我國(guó)國(guó)家助學(xué)貸款;退伍后復(fù)課的，可享有不高過6000元/學(xué)年度的助學(xué)金申請(qǐng)。

6、退役士兵支助，退伍一年之上且考上全日制一般高等院校的獨(dú)立學(xué)生就業(yè)退役士兵，可享有不高過6000元/學(xué)年度的文化教育支助。

7、院校學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，用以獎(jiǎng)賞每年學(xué)業(yè)成績(jī)和綜合性主要表現(xiàn)出色的學(xué)員。

8、院校開設(shè)勤工儉學(xué)專項(xiàng)資金，為艱難學(xué)員出示勤工儉學(xué)職位，協(xié)助艱難學(xué)員學(xué)有所成。