又是一個暑假，是時候選擇學校的了。父母和同學們正在努力向學校和專業(yè)，匯報什么，許多父母在孩子上學期間詢問了航空專業(yè)的情況。讓我們談談成都職高和航空專業(yè)

總的來說，航空航空航天專業(yè)專業(yè)學生的就業(yè)與國防事業(yè)聯(lián)系緊密，普遍面臨體制內(nèi)外的差異。就北京航空航空航天大學的學生而言，由于工業(yè)，航空，在國內(nèi)并不繁華，航空航天企業(yè)大多位于沈陽、成都，桂陽等地，待遇并不是很高。所以北航的畢業(yè)生普遍不愿意去這些單位，大部分同學還是愿意去外企，留在北京，或者留在研究所，或者轉學去專業(yè)從事其他行業(yè)。在系統(tǒng)中，就業(yè)航空航天大學、畢業(yè)生和就業(yè)大部分地區(qū)都在航空航天研究所或飛機制造集團等一些國防單位。

隨著首次實現(xiàn)登月中國夢的臨近，對航天人才的需求會越來越大。包括航天器總體設計，航天產(chǎn)品推進技術，航天產(chǎn)品導航、制導與控制技術，航天產(chǎn)品光電通信技術，航天產(chǎn)品能源系統(tǒng)設計，航天產(chǎn)品熱分析、設計與控制、航天產(chǎn)品力學與環(huán)境工程、航天產(chǎn)品計算機技術，航天產(chǎn)品仿真技術、航天產(chǎn)品可靠性設計技術、航天產(chǎn)品遙感、技術用于遙控與遙測、技術用于微波成像與圖像處理

中國的航天工業(yè)已經(jīng)大大改善了它的軟件和硬件。條件的大多數(shù)研究機構都設在城市，如北京、上海、Xi、武漢和沈陽。神舟飛船的研發(fā)工作在大城市市的研究院完成，基地只進行裝備和發(fā)射。許多在專業(yè)的學習航空航天的學生可以選擇留在航空航天系統(tǒng)，或者去民用部門或公司從事設計，的開發(fā)和研究。因為專業(yè)空間是一門高科技、尖端科學，所以研究專業(yè)，空間非常困難，需要付出巨大努力。

總的來說，航空專業(yè)現(xiàn)在是一個很好的專業(yè)，成都職高的航空專業(yè)有一批專業(yè)的老師教學生。去職高的？的意義是什么，是讓學生在學習學習專業(yè)知識的同時學習文化知識，將來出去工作也有自己的技能，達到雙贏的效果。