一、為什么要把發(fā)展職業(yè)教育作為重要的國家戰(zhàn)略之一?

答：中等職業(yè)教育是職業(yè)技術(shù)教育的一部分，包括普通中職專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)中學(xué)教育及各種短期職業(yè)培訓(xùn)等。我國現(xiàn)代化建設(shè)需要大量的技能人才支撐。新科技革命的興起，制造業(yè)的快速發(fā)展，從“制造大國”向“制造強國”轉(zhuǎn)變，對職業(yè)教育的發(fā)展有急迫的要求。

2014年6月，習(xí)近平總書記就全國職業(yè)教育工作會議作出重要指示，指出“職業(yè)教育是國民教育體系和人力資源開發(fā)的重要組成部分，是廣大青年打開通往成功成才大門的重要途徑”“努力讓每個人都有人生出彩的機會”。2015年5月，國務(wù)院總理李克強就首屆“職業(yè)教育活動周”作出重要批示，指出“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是發(fā)揮我國巨大人力優(yōu)勢，促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉”“推動職業(yè)教育發(fā)展實現(xiàn)新跨越，進(jìn)一步培養(yǎng)形成高素質(zhì)的勞動大軍，進(jìn)一步提高中國制造和服務(wù)的水平”。

國務(wù)院《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔2014〕19號)提出“鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平”“統(tǒng)籌做好中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生工作，落實好職普招生大體相當(dāng)?shù)囊?rdquo;“繼續(xù)實施中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)項目”“完善資助政策體系”等政策措施。

二、哪些學(xué)生可以讀中職學(xué)校?

答:所有初中畢業(yè)生均可以報考就讀中職學(xué)校。一是按照各地教育部門都明確規(guī)定，中考成績在普高錄取線下的初中畢業(yè)生，全部就讀中等職業(yè)學(xué)校。二是每年也有不少中考成績在普高錄取線上的學(xué)生，選擇就讀中職學(xué)校，不僅享受中職業(yè)減免費用和資助政策減輕家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，最后還通過高職單招、職教高考，升入理想的大學(xué)。有的參加全國、全省職業(yè)技能大賽獲獎?wù)?，可以直接被大學(xué)錄取。三是已經(jīng)就讀普高的學(xué)生，也可以轉(zhuǎn)入職業(yè)學(xué)校就讀(第三學(xué)期前)。近年，我市不少這類學(xué)生，通過這種方式，考入理想的大學(xué)。如蒼溪縣一所農(nóng)村普高的“普職融通”試點班，2019年本科上線率達(dá)30%以上。四是鼓勵往屆初高中畢業(yè)生、退伍軍人、社會青年就讀職業(yè)學(xué)校。今年3月，市人民政府辦公室專門印發(fā)了《做好往屆初高中畢業(yè)生接受職業(yè)教育促進(jìn)就業(yè)的實施方案》(廣府辦函〔2017〕37號)，明確提出了支持往屆初高中畢業(yè)生接受職業(yè)教育的政策措施。

三、國家對就讀中職學(xué)校有哪些優(yōu)惠政策?

答：為鼓勵廣大初中畢業(yè)生就讀中職學(xué)校，國家出臺了多項支持政策，三年可享受國家資助政策資金達(dá)2萬多元，還可得到學(xué)校獎勵、創(chuàng)業(yè)支持。一是免三年學(xué)費。中職在校生每生每年免學(xué)費2000元。二是享受國家助學(xué)金。一、二年級貧困中職學(xué)生每生每年享受助學(xué)金2000元。三是補助生活費。集中連片特困縣區(qū)三年級在校生，每生補助生活費1000元;就讀中職學(xué)校的建檔立卡貧困家庭每學(xué)年補助1500元、學(xué)生每學(xué)年補助1000元。四是“溫暖工程”助學(xué)金。廣元中華職教社對家庭特別困難優(yōu)秀學(xué)生可以補助1800元。五是頂崗實習(xí)可以獲得報酬。三年級頂崗實習(xí)期間，可按實習(xí)單位相同崗位試用期工資標(biāo)準(zhǔn)的80%領(lǐng)取報酬，每月工資可達(dá)2500元左右。六是學(xué)校獎勵。各中職學(xué)校對于成績優(yōu)異的學(xué)生要發(fā)各種獎學(xué)金，對于品學(xué)兼優(yōu)家庭困難學(xué)生可免除生活費。七是創(chuàng)業(yè)支持。學(xué)生中職學(xué)校畢業(yè)后，從事個體經(jīng)營或創(chuàng)辦企業(yè)的，按規(guī)定享受稅收優(yōu)惠政策;符合條件的，給予最高額度不超過10萬元、期限不超過3年的創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，并按規(guī)定享受財政貼息。

四、就讀中職學(xué)校后可不可以“考大學(xué)”?

答：就讀中職學(xué)校“升學(xué)有門、就業(yè)有路、創(chuàng)業(yè)有方”，至少有以下三個渠道可以圓中職學(xué)生“大學(xué)夢”。一是高職單招。每年3月進(jìn)行，目前高職單招數(shù)量占到高職院校新生的40%左右，考試難度較低。二是職教高考。每年6月進(jìn)行，考試難度低于普通高考，可以升入高職院校和部分本科院校(四川農(nóng)大等)學(xué)習(xí)深造。三是“3+2”大專。目前，利州中專、廣元職高、劍閣職中有聯(lián)辦大專，初中應(yīng)屆畢業(yè)生可以報讀中職學(xué)校的“3+2”大專學(xué)習(xí)，在職業(yè)學(xué)校讀三年后，直接升入聯(lián)辦高職院校學(xué)習(xí)兩年。

今后，國家將進(jìn)一步提高高等職業(yè)院校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生的比例、本科高等學(xué)校招收職業(yè)院校畢業(yè)生的比例?？既氲母呗氃盒＜皩I(yè)優(yōu)于一般二批次專科，還有很多機會升入本科院校并考研深造。隨著國家高校結(jié)構(gòu)改革，更多本科高校將改制為應(yīng)用型職業(yè)學(xué)院，中職學(xué)生升入大學(xué)的機會更多。

五、讀中職學(xué)校就業(yè)前景怎么樣?

答：職業(yè)學(xué)校的畢業(yè)生因技術(shù)水平高、專業(yè)技能強而深受用人單位和企業(yè)歡迎。一是就業(yè)率高。職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)率達(dá)98%以上。月收入可達(dá)3000元—7000元/月，有的甚至月薪超過10000元。統(tǒng)計表明，當(dāng)前職業(yè)技術(shù)工人短缺額度在2000萬人左右，中級以上車工、特種加工設(shè)備操作工、辦公室設(shè)備人員、機械冷加工人員、計算機人員、軟件開發(fā)人員、建筑工程技術(shù)人員、電子工程人員、機械加工技術(shù)人員等企業(yè)用工缺口大。二是后續(xù)發(fā)展好。中職學(xué)生就業(yè)后，隨著工作資歷和能力加強，今后可以發(fā)展為技師、工程師、高管、經(jīng)理等。如利州中專建筑專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生，有不少已經(jīng)成為建筑行業(yè)老板、總經(jīng)理。廣元市職高畢業(yè)有的畢業(yè)生成為年薪30多萬元的企業(yè)高管。三是可以到沿海發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè)。我市中職學(xué)校均與沿海發(fā)達(dá)地區(qū)大型企業(yè)建立了穩(wěn)定的校企合作關(guān)系，學(xué)生可以免費參加在這些地方的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和頂崗實習(xí)。畢業(yè)工作區(qū)域既可以選擇廣元本地企業(yè)，也可以選擇沿海地區(qū)、發(fā)達(dá)地區(qū)等優(yōu)秀企業(yè)，增長自己人生見識。四是有出國工作機會。我市部分中職學(xué)校與國外企業(yè)開展聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)生有出國學(xué)習(xí)機會。如廣元市職高的“服裝設(shè)計專業(yè)”，可去日本就業(yè);四川水利水電技師學(xué)院畢業(yè)學(xué)生隨項目部可到中東卡塔爾等國家就業(yè)。隨著國家經(jīng)濟、社會發(fā)展，“一帶一路”的推進(jìn)，這種機會越來越多。

七、我市有哪些中等職業(yè)學(xué)校?教學(xué)水平如何?

答：廣元市內(nèi)現(xiàn)有省教育廳公示、市教育局審核的，目前招收全日制學(xué)歷教育學(xué)生的中職業(yè)學(xué)校17所。有以下特點。一是學(xué)校布局基本均衡。利州區(qū)轄區(qū)有川北幼專、利州中專、廣元市職高、市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校、四川核工業(yè)技師學(xué)院、四川水電技師學(xué)院;蒼溪縣內(nèi)有蒼溪職中、蒼溪嘉陵職中;劍閣縣內(nèi)有劍閣職中、劍閣武連職中、劍閣新科職中;旺蒼縣內(nèi)有旺蒼職中、廣元工程技術(shù)學(xué)校;其他三縣區(qū)分別有青川職中、朝天職中、昭化職中。另外，一些普高學(xué)校還開設(shè)有“普職融通”試點班。二是有多所“重點學(xué)校”。利州中專、廣元市職高、水電五局技師學(xué)院3所學(xué)校為“國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校”;利州中專、廣元市職高、劍閣職高、蒼溪職高、四川核工業(yè)技師學(xué)院、四川水電技師學(xué)院6所學(xué)校為“國家級重點職業(yè)學(xué)校”。市內(nèi)還有“國家高技能人才培訓(xùn)基地”2個，“國家緊缺人才培養(yǎng)基地”1個，納入中央財政重點支持建設(shè)專業(yè)項目11個。三是教學(xué)質(zhì)量居全省前列。近三年，全省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽，我市學(xué)生技能綜合實力居全省前5位，2019年我市共獲得一等獎7個，二等獎29個，三等獎49個，居全省第三。各職業(yè)學(xué)校也高度重視升學(xué)教育，全市每年學(xué)生升入高職本?？圃盒W(xué)生在2000人左右。

八、我市中職業(yè)學(xué)校有哪些專業(yè)?

答：職業(yè)學(xué)校根據(jù)市場需求、針對不同學(xué)生群體特點開設(shè)專業(yè)，因而學(xué)生可以根據(jù)自己的愛好選擇喜歡的專業(yè)。我市職業(yè)學(xué)校共開設(shè)16個大類38個專業(yè)，其中國家重點支持建設(shè)專業(yè)11個、省級重點專業(yè)11個。既有理科類專業(yè)，如汽車、機械、電子、計算機、護(hù)理、建筑、農(nóng)業(yè)等，也有文科類專業(yè)，如會計、廣告設(shè)計、電子商務(wù)、美術(shù)設(shè)計、旅游、服裝等。從2019年開始，市教育局啟動中職學(xué)校“雙高”品牌專業(yè)建設(shè)，將針對全國新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展、廣元建設(shè)生態(tài)康養(yǎng)旅游名市，打造一批“就業(yè)率高、就業(yè)質(zhì)量高”的“雙高”品牌專業(yè)。

九、職業(yè)學(xué)校一般開設(shè)有哪些課程?怎么實施?

答：職業(yè)教育很大程度上是實用技術(shù)教育，可操作性強。一是國家規(guī)定課程。包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)技能課程兩類。公共基礎(chǔ)課有德育、語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康、藝術(shù)等必修課。專業(yè)技能課突出應(yīng)用性和實踐性，結(jié)合不同的專業(yè)，在企業(yè)車間采取“工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教融合”方式進(jìn)行，在做中學(xué)、學(xué)中做，培養(yǎng)實踐能力和技能，教學(xué)方式靈活。二是通過“校企合作、產(chǎn)教融合”保障實習(xí)實訓(xùn)。職業(yè)學(xué)校一般都與5家以上市內(nèi)外企業(yè)建立合作關(guān)系。有的學(xué)校在企業(yè)掛牌，設(shè)立實習(xí)實訓(xùn)基地，利用企業(yè)車間、流水線等開展學(xué)生實訓(xùn)和教學(xué)、就業(yè)實習(xí)。如劍閣職中的旅游專業(yè)，直接在劍門關(guān)景區(qū)開展實習(xí)。有的學(xué)校將實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備安裝在企業(yè)，建立“廠中校”，成為穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)基地。有的學(xué)校企業(yè)合作建立“校中廠”，直接在校內(nèi)開展實習(xí)實訓(xùn)。如廣元市職高與企業(yè)合作建設(shè)服裝廠，并設(shè)立廣元名師、技能大師工作室，指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)。三是地方課程和校本課程。各職業(yè)學(xué)校結(jié)合服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展，積極開發(fā)地方課程和校本課程。如廣元市職高建設(shè)廣元白花石刻工作室，蒼溪職中獼猴桃種植栽培，旺蒼職中茶葉產(chǎn)業(yè)和茶藝表演，利州中專鼓藝、樂器等，培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)。

十、中職學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量怎么保證?

答：一是強化教學(xué)常規(guī)管理。對各職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)按照《廣元市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行評估，并向社會公布職業(yè)學(xué)校質(zhì)量年度報告，公布職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量狀況。二是加強教學(xué)質(zhì)量檢測，定期對專業(yè)教學(xué)進(jìn)行統(tǒng)一考試評估，高三有一診、二診、三診考試，實行統(tǒng)一監(jiān)考，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評比。三是開展數(shù)字校園建設(shè)，共享優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，進(jìn)行仿真訓(xùn)練實訓(xùn)。四是實施“特色專業(yè)+實訓(xùn)基地”建設(shè)工程，聘請行業(yè)企業(yè)骨干專業(yè)技術(shù)人員對學(xué)生專業(yè)技能進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。五是職業(yè)學(xué)校都設(shè)有高考升學(xué)班，開展“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”中高職貫通培養(yǎng)辦法，為學(xué)生打開升入本專科高等職業(yè)院校比例上升通道。

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