學(xué)院，成都，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)自考簡(jiǎn)介

學(xué)院，成都，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)是經(jīng)教育部門(mén)批準(zhǔn)的獨(dú)立的學(xué)院大學(xué)。是四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)根據(jù)新機(jī)制新模式組織的層次普通高等。四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院堅(jiān)持四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的光榮傳統(tǒng)，吸收四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)的文化遺產(chǎn)，申請(qǐng)四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)，其在教育，的資源堅(jiān)持教育和管理的創(chuàng)新，確立了“以外語(yǔ)為主，辦學(xué)為培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型涉外人才的教學(xué)型學(xué)院的定位”

學(xué)院，成都，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)自考教學(xué)量表

在教學(xué)方面，專(zhuān)業(yè)，學(xué)院，成都，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)根據(jù)教育的發(fā)展規(guī)律和經(jīng)濟(jì)的社會(huì)需求，建立了一套教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)管理規(guī)則和教學(xué)評(píng)價(jià)體系，在嚴(yán)格遵循教學(xué)大綱的前提下，非常重視實(shí)踐教學(xué)，突出教學(xué)的適用性、開(kāi)放性和多樣性。在教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，注重啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)方法和現(xiàn)代教育技術(shù)，從而提高學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生潛能，增強(qiáng)教學(xué)效果。

四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院自考辦學(xué)概念

學(xué)院，成都，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)以“成人”和“人才”為教育素質(zhì)的根本標(biāo)準(zhǔn)，崇尚嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)組織和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生管理，按照“德是靈魂、知是基礎(chǔ)、能是基礎(chǔ)、體是保證”的指導(dǎo)思想，建立了以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)的“1 N”(一證多證)人才培養(yǎng)模式。自成立以來(lái)，學(xué)院已與美、德、日、韓、泰國(guó)等外國(guó)大學(xué)簽署了合作辦學(xué)協(xié)議。

成都與學(xué)院，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)自學(xué)考試的交流與合作

四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)成都學(xué)院堅(jiān)持國(guó)際化道路，與德、法、西、荷、美、英、日、韓、加、新、俄、泰、越、馬等10多個(gè)國(guó)家的60多所大學(xué)建立了國(guó)際交流與合作關(guān)系。目前，學(xué)院已設(shè)立了70多個(gè)海外學(xué)習(xí)項(xiàng)目，這些項(xiàng)目適用于不同語(yǔ)言和不同的層次，如本科、本科、專(zhuān)業(yè)、雙學(xué)位、雙文憑、交換生等。為不同語(yǔ)言的學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展空間。