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四川師范大學(xué)成龍校區(qū)歷年錄取分?jǐn)?shù)線

來源:網(wǎng)絡(luò)整理時(shí)間:2019-09-21 15:16 95次

摘要:每年高考季,考生們都到處尋羅有關(guān)自己心意學(xué)校的各類信息,比如:分?jǐn)?shù)線、就業(yè)質(zhì)量等,招生網(wǎng)師范學(xué)校招生網(wǎng)老師特別整理了關(guān)于四川師范大學(xué)成龍校區(qū)的歷年各批次在院校所屬地的歷年

每年高考季,考生們都到處尋羅有關(guān)自己心意學(xué)校的各類信息,比如:分?jǐn)?shù)線、就業(yè)質(zhì)量等,招生網(wǎng)師范學(xué)校招生網(wǎng)老師特別整理了關(guān)于四川師范大學(xué)成龍校區(qū)的歷年各批次在院校所屬地的歷年分?jǐn)?shù)線情況,以供考生參考。

四川師范大學(xué)成龍校區(qū)院校所屬地歷年招生分?jǐn)?shù)線 成都幼師師范分?jǐn)?shù)線2016
年份 所屬地 類別 最低分
2019 四川 文科 558
2019 四川 理科 534
2016 四川 文科 555
2016 四川 理科 555
2015 四川 文科 559
2015 四川 理科 551
2014 四川 文科 555
2014 四川 理科 545
2013 四川 文科 557
2013 四川 理科 537
四川師范大學(xué)成龍校區(qū)簡介

成龍校區(qū)采用組團(tuán)式布局結(jié)構(gòu)為主,整個(gè)校區(qū)能分能合,既是一個(gè)整體,又可按學(xué)院分類,并能按功能進(jìn)行分割,既為學(xué)校滾動發(fā)展創(chuàng)造條件,也便于分期建設(shè)相對完整、緊湊,各期建設(shè)不影響校園總體結(jié)構(gòu)。

教學(xué)區(qū)沿中軸線向北展開,主要包括教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、圖書信息中心、藝術(shù)樓、學(xué)術(shù)報(bào)告中心、影視教育基地、學(xué)生活動中心等教學(xué)設(shè)施。圖書信息中心、教學(xué)樓、學(xué)術(shù)報(bào)告中心等共享性較強(qiáng)的建筑布置在場地中心區(qū)域,輻射范圍較大,能為師生提供良好的教學(xué)共享資源,方便師生使用。

成龍校區(qū)圍繞中心湖面的地帶布置教學(xué)區(qū),西南角和東南角布置學(xué)生生活區(qū),中心湖面東側(cè)為行政區(qū)。建筑采用組團(tuán)式的群體布置結(jié)構(gòu),按功能使之相對集中。教學(xué)樓、圖書信息中心、行政辦公樓等主體建筑在體量上高低錯(cuò)落,豐富建筑立面使之成為“生態(tài)公園”。

校區(qū)內(nèi)帶狀建筑布局使之相對集中、整合,通過廣場、步行街、連廊、平臺等空間建筑元素,使其彼此之間取得緊密的聯(lián)系,豐富建筑的空間形態(tài),并加強(qiáng)其內(nèi)外空間的連續(xù)性、層次感和場所感,為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活提供空間支持,增強(qiáng)建筑內(nèi)外環(huán)境的活力。

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文章標(biāo)題:四川師范大學(xué)成龍校區(qū)歷年錄取分?jǐn)?shù)線

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