專業(yè)簡介

護理：專業(yè)簡介護理專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和預(yù)防保健基礎(chǔ)理論知識。它是一門綜合應(yīng)用科學(xué)，以護理研究的基本理論、護理理論、知識、技能及其發(fā)展規(guī)律為基礎(chǔ)，維護、促進和恢復(fù)人類健康。

主菜

專業(yè)在護理：的主要課程人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病原生物學(xué)、病理生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護理倫理學(xué)、護理心理學(xué)、健康評估、護理基金會、護理內(nèi)科、護理外科、護理婦產(chǎn)科、護理兒科、護理精神病學(xué)、護理of急救、護理of社區(qū)和管理of

招生問道

護理：招生，專業(yè)市護理部成立于2002年，與護理，助產(chǎn)士專業(yè)，護理專業(yè)市是重點建設(shè)專業(yè)In學(xué)院2003年被包括專業(yè)、護理在內(nèi)的六部委確定為“全國技能型人才培養(yǎng)工程”成員單位；2009年，被教育和財政部確認為中央政府支持的教育，職業(yè)，專業(yè)，護理培訓(xùn)基地?，F(xiàn)在，它正在招收通過統(tǒng)一考試并去錄取線讀畢業(yè)生初中的學(xué)生。在中專學(xué)習(xí)三年并通過考試后，學(xué)生將直接去大專，畢業(yè)時將獲得普通大學(xué)文憑。

培訓(xùn)目標(biāo)

專業(yè)，培訓(xùn)護理：學(xué)習(xí)護理專業(yè)具備人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)，預(yù)防保健基礎(chǔ)知識和護理可從事護理，臨床預(yù)防保健、管理，教學(xué)護理、護理、科研護理、護理的高級專業(yè)人員基本理論知識和技能，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)和發(fā)展的高素質(zhì)人才符合未來護理研究的要求，在高等和教育，系統(tǒng)地掌握護理研究的基本理論和實踐技能，并具有創(chuàng)新精神和實踐能力。

就業(yè)方向

就業(yè)，專業(yè)，護理：方向

臨床護士之一護理，專業(yè)，就業(yè)，

護理，專業(yè)，就業(yè)(2)、護理，教育

護理，專業(yè)，就業(yè)，第三方向，護理，管理

護理，專業(yè)和就業(yè)的第四個方向是做科學(xué)研究

護理，專業(yè)，就業(yè)，衛(wèi)生系統(tǒng)的其他五個職位或公務(wù)員

第六方向護理，專業(yè)和就業(yè)留學(xué)

從專業(yè)，畢業(yè)后，護理還可以做一名幼兒園老師，一名私人家庭的護理老師，并出國到護理當(dāng)一名有相關(guān)證書的老師。目前，護理老師在國外待遇很好，需求量很大。

對護理和專業(yè)知之甚少

護理專業(yè)知之甚少：

1.護士角色的職能：護理者、計劃者、管理，咨詢，協(xié)調(diào)員、教育，研究員、發(fā)言人和保護者。

2.現(xiàn)代護理理論的基本框架：人、環(huán)境、健康與護理

3.人的基本需求：生理、社會、情感、認知、精神。

4.健康的概念：不僅沒有身體疾病，而且有完整的生理、心理、良好的社會適應(yīng)能力和道德健康。

5.護理概念：它是診斷和處理人類對現(xiàn)有或潛在健康問題的反應(yīng)。

6.馬斯洛需求層次理論：生理需求、安全需求、愛和歸屬需求、自尊需求、自我實現(xiàn)需求。

7.壓力應(yīng)對技巧：1。減少壓力刺激；2.正確理解和評價壓力；3.減少應(yīng)激反應(yīng)；4.及時向?qū)I(yè)尋求幫助。