成都實用項目技術(shù)學(xué)校的的優(yōu)勢在于學(xué)校的，優(yōu)秀的管理硬件和軟件。在管理，學(xué)校正在追求準(zhǔn)軍事的管理模式，而學(xué)校的學(xué)生仍然相對年輕。文化基礎(chǔ)薄弱，習(xí)慣養(yǎng)成差，自律性差，社會意識差。而且家庭困難多，單親孩子多。大多數(shù)家長普遍文化水平較低，常年不在家，對家庭教育不夠關(guān)心?？赡苡泻芏鄬W(xué)生不追求進(jìn)步和追求，所以會有一些問題學(xué)生喜歡逃學(xué)和混學(xué)校。這種現(xiàn)象將阻礙學(xué)生的發(fā)展和學(xué)校的和教育目標(biāo)的實現(xiàn)。 因此，為了保證教育工作的真正運作，提高學(xué)生的自身素質(zhì)，學(xué)?？梢酝ㄟ^實施準(zhǔn)軍事管理來有效解決問題。實施這一管理模式可以使學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，學(xué)習(xí)真正的專業(yè)技能，更好、更幸福地走向社會生活。準(zhǔn)軍事管理，是一種創(chuàng)新的管理模式，既借鑒了軍隊的嚴(yán)格管理，又堅持以德建校，嚴(yán)格執(zhí)行管理，以雅促修，對學(xué)生全程實行無縫管理，積極開展各種活動。讓每個學(xué)生都主動接受教育豐富多彩的形式，在生動活潑的氛圍中全面發(fā)展。 就學(xué)校的，的硬件而言，學(xué)校的享有優(yōu)越的地理位置。學(xué)校位于“浦東”，成都的，龍泉——。四川省唯一的國家級經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)和中國西部成都市教育市最大的科技型、外向型工業(yè)基地以及中國西部的現(xiàn)代制造業(yè)基地正在崛起。隨著中國加入世貿(mào)組織和中國西部大開發(fā)的熱潮，許多全球性的跨國公司、大企業(yè)和大財團(tuán)瞄準(zhǔn)發(fā)展機遇，帶來巨額資金在龍泉投資建廠，為我們的學(xué)生開辟了源源不斷的就業(yè)市場。學(xué)校位于成都浦東龍泉驛，她利用了“天時、地利、人和”。交通便利，教學(xué)設(shè)施完善，環(huán)境優(yōu)美，獨立衛(wèi)生、熱水供應(yīng)系統(tǒng)、校園食堂、超市、圖書館、藝術(shù)教學(xué)中心、醫(yī)療實踐中心、貴重物品自理等封閉式軍事化管理；服務(wù)完善。 就學(xué)校軟件而言，校園完全覆蓋了無線WIFI。學(xué)生考勤系統(tǒng)、定位系統(tǒng)、短信通知系統(tǒng)作為管理平臺(學(xué)校簡訊)實施，專業(yè)的老師、班主任、保安、后勤24小時生活在管理。老師、專業(yè)學(xué)校德育教師配備專職班主任，以培養(yǎng)實用型、創(chuàng)新型高端人才為目標(biāo)，以具備職業(yè)技能、適應(yīng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)為標(biāo)準(zhǔn)，以取得學(xué)歷證書和執(zhí)業(yè)資格證書為教學(xué)目標(biāo)，服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)和發(fā)展。 就業(yè)，學(xué)校的的保障是在就業(yè)，建立移民安置體系，在就業(yè)有專門的移民安置部門開發(fā)就業(yè)市場，在全國范圍內(nèi)建立和完善就業(yè)的移民安置網(wǎng)絡(luò)，讓就業(yè)的學(xué)生有額外的空間選擇和實現(xiàn)高質(zhì)量的工作。學(xué)生注冊時，學(xué)生及其家長與學(xué)校學(xué)?！伴L三角辦”簽訂了有法律保障的就業(yè)移民合同，并與一大批500強知名企業(yè)簽訂了定向培訓(xùn)協(xié)議。根據(jù)企業(yè)的人才需求，學(xué)生入學(xué)后將根據(jù)企業(yè)的訂單要求進(jìn)行培養(yǎng)，這樣就業(yè)的方向就明確了。嚴(yán)格遵守國家“三結(jié)合”就業(yè)政策，堅持“有責(zé)任推薦、用人單位面試、學(xué)生自愿選擇”的原則，在技術(shù)優(yōu)生優(yōu)育先行、技能達(dá)標(biāo)的前提下，在全專業(yè)實行擇業(yè)優(yōu)惠政策 學(xué)校保證100%品德良好、身體健康、行為習(xí)慣良好、達(dá)到專業(yè)理論標(biāo)準(zhǔn)、達(dá)到技術(shù)技能標(biāo)準(zhǔn)并取得相關(guān)技能等級證書的畢業(yè)生人進(jìn)入就業(yè)優(yōu)質(zhì)企業(yè)、優(yōu)質(zhì)崗位、高薪工作，在校期間，學(xué)生可通過社會實踐獲得5000-10000元的勞動報酬；實習(xí)期間，學(xué)生可以領(lǐng)取不低于學(xué)習(xí)期間學(xué)費總額的勞動報酬。對于在就業(yè)，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行管理重新安置措施的學(xué)生，學(xué)校將始終負(fù)責(zé)就業(yè)和重新安置服務(wù)