成都金海洋創(chuàng)意產業(yè)職業(yè)技術學校的專業(yè)-怎麼樣
來源:網絡整理時間:2023-08-03 10:31 720次
摘要:職業(yè)技術學校,的專業(yè)成都金海的創(chuàng)意產業(yè),主要是根據市場調查而設置的,而專業(yè)學校的和專業(yè)的技術和就業(yè)的研究則更切合當前社會發(fā)展和企業(yè)就業(yè)的需要。這些專業(yè)就業(yè)比較容易,崗位競爭力強,也非常有利于學生未來的
職業(yè)技術學校,的專業(yè)成都金海的創(chuàng)意產業(yè),主要是根據市場調查而設置的,而專業(yè)學校的和專業(yè)的技術和就業(yè)的研究則更切合當前社會發(fā)展和企業(yè)就業(yè)的需要。這些專業(yè)就業(yè)比較容易,崗位競爭力強,也非常有利于學生未來的發(fā)展。學校實行創(chuàng)新的教育,嚴謹?shù)膶W術風格和學術自由,既培養(yǎng)學生的就業(yè)能力,又注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)能力,為就業(yè),學生創(chuàng)業(yè)服務,為學生提供豐富的創(chuàng)業(yè)資金,鼓勵學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展。
學校開通的專業(yè)主要包括鐵路管理與運輸、汽車檢查與維修、酒店旅游管理服務、數(shù)字藝術設計計算機網技術、計算機管理、電子商務是六大專業(yè)。
鐵路管理與交通專業(yè):培訓方向為空乘、票務、檢票、車站服務、貴賓服務、交通、規(guī)劃、調度指揮、管理,等。鐵路是經濟,國民的大動脈,中國其他國家仍在加速發(fā)展。新一代時速380 km的動車組將再次下線,正在研發(fā)時速500 km的測試高速動車組。目前,中國是世界上技術,最完整、一體化能力最科學、運營里程最長、運營速度最高、建設規(guī)模最大的國家。舉世矚目的中國高鐵,正處于跨越式發(fā)展時期,高貴典雅的列車乘務員和客運人才尤其緊缺。
汽車檢驗維修專業(yè):培訓方向是汽車維修企業(yè)的檢驗維修和技術管理;汽車零部件制造企業(yè)的生產、技術服務、營銷、技術咨詢和汽車insurance等。汽車的用戶數(shù)量急劇增加,汽車急需備件生產人員。這個方向班的汽車電氣和專業(yè)畢業(yè)生應該熟悉汽車發(fā)動機的原理和結構。掌握一定的電工電子理論和技能、汽車電控技術和交通法規(guī)、汽車故障診斷、檢測、維修等理論和技能。畢業(yè)生主要在汽車,從事汽車,保險的檢驗和維修,在汽車,從事零部件生產,在汽車,從事零部件營銷,在汽車和管理經營零部件相關行業(yè)
旅游管理酒店服務專業(yè):培訓方向是管理酒店和客戶經理。酒店客戶經理是世界十大熱門職業(yè)之一,國內十大年薪在排名,職業(yè)排名第六,本定向班主要培養(yǎng)來自管理酒店客戶的專業(yè)應用型人才,學生要掌握經濟、管理的基礎理論酒店、餐飲及旅游、行政人員、客戶關系管理、酒店運營管理、酒店基礎管理、服務能力。畢業(yè)后,他主要在咨詢管理,的酒店、賓館工作,為酒店客戶提供咨詢服務。
數(shù)字藝術專業(yè),設計:本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展,具有藝術美感和創(chuàng)作欣賞能力。技術-type高級應用型人才,具有獨立工作能力,平面環(huán)境藝術類設計,設計,網頁類設計,各類藝術類設計。
專業(yè),技術,計算機網絡:這個專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事中小企事業(yè)單位管理網絡建設、維護和應用,設計,網站開發(fā),網絡應用軟件的編寫,計算機及網絡產品的營銷和售后服務等方面的高素質技能型人才。
管理,計算機專業(yè),商務,電子:本定向班主要培養(yǎng)實用型、應用型、復合型網絡推廣營銷運營人才。要求學生系統(tǒng)掌握互聯(lián)網運營的基本理論和方法、現(xiàn)代經濟,的理論和實踐、網絡營銷的理論和知識、網站運營的相關技能;掌握互聯(lián)網運營的主要技術;了解競爭意識強、創(chuàng)新能力強、營銷能力強的商務,電子實用型人才在商務,電子的運作模式
地址,學校的位于成都高新區(qū)西區(qū)楊金海教育花園。毗鄰電子科技大學、西華大學、英特爾、成都現(xiàn)代工業(yè)港等。學校有自己的土地約100畝,有風景如畫的校園,郁郁蔥蔥的四季和宜人的風景。它有一個塑料跑道和一個訓練足球場。專業(yè),有10多個標準籃球場和乒乓球場,10多個實驗室,150多名各類教師,各種建筑面積約3萬平方米,規(guī)劃建筑5.3萬多平方米,校外實訓基地5個,確保了學生在就業(yè)留學創(chuàng)業(yè)的一站式服務體系。
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文章標題:成都金海洋創(chuàng)意產業(yè)職業(yè)技術學校的專業(yè)-怎麼樣
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