成都市金堂縣職業(yè)高級中學(xué)怎么樣？學(xué)習(xí)不好,又臨近高三畢業(yè)的考生有意圖更加深入探聽金堂縣職業(yè)高級中學(xué)招生條件要求高嗎？在這樣的背景之下,最新的成都市金堂縣職業(yè)高級中學(xué)招生章程對學(xué)習(xí)不好,又臨近高三畢業(yè)的考生來說就非常有作用了。四川專業(yè)學(xué)校職校升學(xué)網(wǎng)概括的這篇內(nèi)容具體均是概述“金堂縣職業(yè)高級中學(xué)2020年招生簡章”,整篇文章包括了2020金堂縣職業(yè)高級中學(xué)招生計劃,而且還能幫助家長通過這節(jié)文章詳細(xì)的認(rèn)知金堂縣職業(yè)高級中學(xué)怎么樣、金堂縣職業(yè)高級中學(xué)好嗎!后面,家長們一路去仔細(xì)的看看金堂縣職業(yè)高級中學(xué)2020年招生簡章的說明吧!接下來初三學(xué)生跟成都技術(shù)學(xué)校招考網(wǎng)一齊來用心的搞明白吧！

金堂縣職業(yè)高級中學(xué)簡介

四川省金堂縣職業(yè)高級中學(xué)，始建于1958年，四川省重點職業(yè)中學(xué)。2011年9月，金堂縣人民政府為加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，正式將四川省金堂縣職業(yè)高級中學(xué)與金堂縣技工校合并，2013年學(xué)校名稱更為四川省金堂縣職業(yè)高級中學(xué)（金堂縣技工學(xué)校），2014年8月原四川省金堂縣職業(yè)高級中學(xué)整體拆遷至淮口洲城大道238號。2014年4月30日，金堂縣人民政府與成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院簽訂協(xié)議，由成都工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院托管至今。

金堂縣職業(yè)高級中學(xué)師資力量與教學(xué)條件

學(xué)校占地面積116畝，建筑面積5.8萬㎡，實訓(xùn)場地1.1萬㎡，實訓(xùn)設(shè)備投入超4000萬元。在編在崗教師166人。擁有市、縣“雙師型”教師40余人，國家、省市級骨干教師20余人，縣優(yōu)秀班主任10余人，縣優(yōu)秀青年教師8人，市、縣教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人5人，縣“十佳”班主任、學(xué)習(xí)型教師3人，行業(yè)專家5人。2020年在校在籍學(xué)生3841人，教學(xué)班級68個，其中升學(xué)班23個，五年一貫制大專班5個。

金堂縣職業(yè)高級中學(xué)辦學(xué)理念

學(xué)校堅持“以高尚人品為本、以優(yōu)良校風(fēng)為形、以精湛技能為神、以提升質(zhì)量為魂”的辦學(xué)宗旨，彰顯“以人為本，以技為魂，立足成都，輻射全國”的辦學(xué)理念。學(xué)校校風(fēng)優(yōu)良，管理嚴(yán)格。形成了“準(zhǔn)軍事化管理”、“禮儀教育”為核心的鮮明德育特色；形成了“校企協(xié)作”,“工學(xué)結(jié)合”，“學(xué)、做結(jié)合”，“工學(xué)交替”等教學(xué)特色。

在辦學(xué)中，學(xué)校以“載道造物，匠行天下”為校訓(xùn)；以“德能合一，多元并進(jìn)，業(yè)有所專，技有所長”為理念；以打造“四川省特色示范職業(yè)學(xué)校”為目標(biāo)；突出“品德高尚，技藝精湛”的辦學(xué)特色；逐步形成“匠恒道、心致遠(yuǎn)”的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，著力打造“匠心”特色校園文化；深化校企合作，積極引企入校探索“現(xiàn)代學(xué)徒制”辦學(xué)；加強對口高考探索，搭建“升學(xué)+就業(yè)”成才高架橋，加強技能參賽，促進(jìn)師生技能提升。